河南华夏心理网？“出彩河南人”第五届最美大学生观后感

《闻官军收河南河北》这首诗的意思是什么

意思：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。

原文：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。

扩展资料

杜甫在这首诗下自注：“余田园在东京。”诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。

如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。

“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗救，诗人颠沛流离、感时恨别的苦日子，总算熬过来了。然而痛定思痛，诗人回想八年来熬过的重重苦难，又不禁悲从中来，无法压抑。

可是，这一场浩劫，终于像噩梦一般过去了，诗人可以返回故乡了，人们将开始新的生活，于是又转悲为喜，喜不自胜。这“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必需很多笔墨，而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就足以概括这一切。

颔联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的更高峰。“却看妻子”“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系。当诗人悲喜交集，“涕泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。“却看”就是“回头看”。

“回头看”这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说起。其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了，亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了诗人的喜，诗人再也无心伏案了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一联，就“喜欲狂”作进一步抒写。“白日”，指晴朗的日子，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。

这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。诗人想到这里，自然就会“喜欲狂”了。

尾联写诗人“青春作伴好还乡”的狂想，身在梓州，而弹指之间，心已回到故乡。诗人的惊喜达到高潮，全诗也至此结束。这一联，包涵四个地名。

“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”“便下”绾合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。

再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了诗人想象的飞驰。“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距离，而一用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而过。

这里需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。

全诗感情奔放，痛快淋漓地抒发了作者无比喜悦的心情。后代诗论家都极为推崇此诗，浦起龙赞其为杜甫“生平第一首快诗也”（《读杜心解》）。

参考资料：闻官军收河南河北-百度百科

河南师范大学代码是多少

10476是河南师范大学的代码。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

代号编排

院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

河南师范大学（Henan Normal University），简称河南师大，位于牧野大地、卫水之滨河南新乡，是**教育部与河南省人民*共同建设的省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程建设高校，入选卓越教师培养计划、卓越农林人才教育培养计划、*“111计划”。

其前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科和创建于1951年的平原师范学院，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院，1985年始称河南师范大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校，2012年入选*中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年实现省*与教育部共建，2017年入选*“111计划”。

教学建设

截至2015年5月，河南师范大学共有*级特色专业6个，省级特色专业16个，省级专业综合改革试点类别2个，*级实验教学示范中心4个，省级实验教学示范中心10个，拥有*级精品课程4门，*级精品资源共享课2门，*级精品视频公开课1门，*级教学质量工程项目47项。

*级特色专业：经济学、环境工程、数学与应用数学、化学、生物科学、物理学

省级特色专业：法学、信息与计算科学、音乐学、对外汉语、历史学、环境工程、公共事业管理、体育教育、汉语言文学、经济学、生物技术、计算机科学与技术、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学

省级专业综合改革试点类别：物理学、经济学

*级实验教学示范中心（4个）：化学实验教学示范中心、生命科学实验教学示范中心、物理实验教学中心、教师教育实验教学中心

*级精品课程（4门）：排球、社会主义市场经济概论、普通动物学、遗传学

*级精品资源共享课（2门）：排球、社会主义市场经济概论

*级精品视频公开课（1门）：《华夏文化之根》

重点学科

一级学科河南省重点学科（28个）：哲学、应用经济学、政治学、法学、社会学、*理论、教育学、心理学、体育学、*语言文学、外国语言文学、*史、数学、生物学、生态学、统计学、光学工程、材料科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、软件工程、水产、*学、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学。

二级学科河南省重点学科（2个）：软件工程、社会学

师资力量

学校师资力量雄厚，拔尖人才辈出。建校以来，曹理卿、郝象吾、孙祥正、赵新吾、赵纪彬、李俊甫、姚从工、魏明初、樊映川、杜孟模、孙作云、黄敦慈、许梦瀛、卢锦梭等数十位著名学者先后在此执教治学。近年来，又涌现出王键吉、鲁公儒、徐存拴、郭宗明、常俊标等一大批在国内外有影响的专家学者。现有在岗教职工近2700人，副高及以上专业技术职务人员近千人，双聘院士8人，*杰青、*优青、*万人计划等高层次人才近百人，教育部科技创新团队2个，*级教学团队2个。全国百篇优秀博士学位论文获得者1人，实现了河南省该项荣誉的零突破。根据近几年的*大学评价，我校教师学术水平、教师绩效和办学性价比均位居河南省高校前列。

院系专业

截至2022年4月，学校设有25个学院（部），开设88个本科专业。

对*流

河南师范大学先后与美国、俄罗斯、英国、法国、德国、意大利、西班牙、日本、韩国等世界多个*的40多所院校建立长期合作关系，派出900多位次专家、学者赴国外讲学、深造、进行学术交流。中外合作办学规模不断扩大，河南师范大学推动的“中俄文化高校联盟”获得两国*批准，与法国佩皮尼昂大学共建了“中法联合学院教学基地”。学校每年选派100余名师生赴国*流学习，常年聘有美国、英国、日本、意大利、法国、韩国等国的外籍专家来校任教。诺贝尔奖获得者柏诺兹、葡萄牙科学院院士瓦任达斯教授、国际科学计量学*卢梭教授、日本创价学会创始人池田大作先生、意大利男中音歌唱家保罗·科尼先生、意大利艺术指导马可·贝雷依先生、美国生物化学家陈亨、*科学院院士冯端、汪尔康、吴祖泽、赵玉芬，作家二月河等300多位知名学者被聘为名誉教授或兼职教授。

科研机构

教育部科技创新团队（1个）：创新*物及医*材料的设计与合成创新团队（张贵生）

省部共建*重点实验室培育基地（1个）：细胞分化调控省部共建*重点实验室培育基地

*地方联合工程实验室（1个）：动力电源及关键材料*地方联合工程实验室

教育部重点实验室（2个）：绿色化学介质与反应省部共建教育部重点实验室、黄淮水环境与*染防治教育部重点实验室

河南省重点实验室（6个）：河南省生物工程重点实验室、河南省环境*染控制重点实验室、河南省光伏材料重点实验室、河南省绿色化学介质与反应重点实验室、河南省有机功能分子与*物创新重点实验

河南省协同创新中心（2个）：动力电源及关键材料河南省协同创新中心、精细化学品绿色制造河南省协同创新中心

河南省工程技术研究中心（1个）：河南省动力电源及关键材料工程技术研究中心

河南省高校工程技术研究中心（4个）：新能源河南省高校工程技术研究中心、道地中*材保育及利用河南省高校工程技术研究中心、计算智能与数据挖掘河南省高校工程技术研究中心、教育信息河南省高校工程技术研究中心

河南省工程研究应用中心（1个）：河南省生物工程研究应用中心

河南省工程实验室（3个）：生物工程*物河南省工程实验室、动力电源及关键材料河南省工程实验室、化学制*及生物医用材料河南省工程实验室

河南省重点学科开放实验室（6个）：环境科学与工程河南省高校重点学科开放实验室、绿色化学与技术河南省高校重点学科开放实验室、功能有机分子化学与技术河南省高校重点学科开放实验室、动物资源保护与利用河南省高校重点学科开放实验室、数学与科学计算河南省高校重点学科开放实验室、电磁波特征信息探测河南省高校重点学科开放实验室

河南省高校重点实验室培育基地（4个）：绿色化学与技术河南省高校（*）重点实验室培育基地、量子芯片与精密探测技术河南省高校（省级）重点实验室培育基地、红外光电子科学与技术河南省高校（省级）重点实验室培育基地、资源微生物与功能分子河南省高校（省级）重点实验室培育基地

河南省人文社科重点研究基地（3个）：科技与社会研究所、河南省*特色社会主义理论体系研究中心、中原文化生态研究中心

科研成果

据2015年5月学校网站信息显示，河南师范大学在近五年来先后主持承担包括*“863”、“973”、*科技支撑计划、*自然科学基金、*社科基金、*星火计划、河南省重大科技专项等在内的*级、省部级科研项目1298项；获得省部级以上科研成果奖励103项，包括*自然科学奖二等奖1项，教育部自然科学奖二等奖1项；主编（著）出版学术著作、教材238部；在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊发表学术论文1813篇，在CSSCI、中文核心期刊发表论文4700余篇；授权专利265项，其中授权*发明专利61项。

河南都经历了什么,为何成为了一个网红省份

河南又出网红景区，风景被称“华夏一绝”，距郑州1.5小时车程拥有了上千年前史的河南省，本就归于一个文明底蕴特别深厚的省份，再加上凭借着优胜的地理位置优势，使这儿打造出了不计其数的旅游风景区。旅游资源丰富的河南省，不断地发展自己有实力的旅游业，现在的综合实力也在稳步提高傍边，吸引了大批想要一探该省发展过程的游客前来游玩。

河南省境内的经典景区有很多，比如：鼎鼎大名的云台山、文明气味浓郁的少林寺等等，这些早已出名于世的景点，每年的假期都是人山人海。大众的景点我们就听说得多了，一些名声稍微比较低的旅游景区，不知道我们又有没有去深入了解过呢？

小编为了让河南的景点更加家喻户晓，今天就介绍一处坐落在河南的网红景区，跟着网络上的推荐越来越多，这儿也逐步成为了网红打卡圣地。这处景区便是“宓羲山”，景区内有着让人拍案叫绝的丹霞地貌，令人惊叹的泉水瀑布，各色各样的流水峡谷呈现在游客的面前，风景被称为是“华夏一绝”。

宓羲山旅游风景区内，划分成了许多个不同的景点，最吸引人的一处莫过于藏在深处的观音殿。依据了解到的情况，这座观音殿的送子观音特别灵，几乎一切来这儿祈祷的家庭，往后不久就开枝散叶。因为作用好而出名的观音，吸引了更多的人前来祈福。

除此之外，不得不提的还有玫瑰岭。作为宓羲山景区内风景最诱人的景点，玫瑰岭最出名的是这儿的日出美景，不少情侣都会相约在这儿赏识日出，观看壮观的云海，在*出的光芒照射的浪漫氛围下，许愿永久在一起。

玫瑰岭的周围便是舞凤岭，要说玫瑰岭会让情侣觉得浪漫，舞凤岭外观神似一群凤凰，更给人增添宏伟的感觉。宓羲山景区最神秘的便是风景峡谷，人们要想进入观赏，必须要克服心理的恐惧，通过一道玻璃吊桥，才可以抵达。当你真的可以到达风景峡谷，就适当于是站在高空，归于整个宓羲山的风景便能一览无遗。

这处美景繁多的宓羲山景区，距离郑州市中心仅1.5小时车程。如果我们也想要亲眼目的多么的风景可以被称为“华夏一绝”，就赶紧到宓羲山来逛一逛吧，绝对可以让你产生不愿离开的主意。

如何评价河南卫视大火的《唐宫夜宴》

2021年河南卫视火热舞蹈表演《唐宫夜宴》灵感来自洛阳唐三彩，凸显浓郁的中原历史文化。这部作品的舞蹈风格幽默风趣，动作灵活优雅，打破了传统古典舞蹈编排。

从舞蹈内容、服装道具、舞美设计等方面，编导以独特的表现形式带领观众穿越千年大国，领略千年大唐的人文，并且与现代文明对话。

——☀️☀️对*传统文化的传承性诠释

舞蹈《唐宫夜宴》是带领观众穿越大唐的杰作，也是唐代佳人游览河南博物院的时光穿梭之品。作品在舞蹈主题、动作语言、服装道具、技术融合等方面都蕴含着*传统文化的精髓。

整首曲子再现了*古代女性的温婉与纯真，通过现代科技呈现的国宝文物，展现了我国历史文化的不断传承与发展，舞动的小姐姐犹如“活”的砖瓦陶器、唐俑，营造出浓厚的传统文化氛围。

——🍪🍪科技融合呈现唐代宫廷画卷

《唐宫夜宴》由河南春晚节目组二次创作，以舞蹈《唐俑》为蓝本，呈现更具沉浸感的视觉效果。利用光的光影营造出一幅神秘夺目的画卷，定点光点的照射突出了砖雕“活”的陶瓷人物。

二是利用虚拟现实舞台效果，编导将河南博物院馆藏的国宝级文物“搬”到舞台上，将文物、历史实物完美融入舞蹈作品中，让舞女们穿梭、跳跃在文化古迹和古画之间。

在科技的融合下，舞美设计不仅提升了作品的艺术想象力，更突出了作品的情感和谐，同时展示了中原丰富悠久的历史文化，一场唐宫的视觉盛宴，同时也是现代人渴望回到唐朝的一次历史邂逅。

——⭐⭐从雍容瑰丽到灵动诙谐

《唐宫夜宴》正如标题所表达的那样，描绘的是盛唐宫廷盛宴的恢弘景象，但更多的是描绘唐代时梨园弟子这一小群人中每个人的独特形象。

在舞蹈情感方面，用调皮可爱的小人物来凸显年轻宫女的本色，而早期的古典舞作品则大量使用优雅的动作语汇和宏大的编排画面，展现*古代女性的气质以及对君王的赞美。

《唐宫夜宴》审美上的一次巨变，体现了作为新时代导演的对文物古迹的挖掘与研究。它继承了唐代舞蹈已有的特征，在陶俑和砖雕的基础上，更注重砖雕的神情动作所传达的诙谐幽默的意蕴。

🌈🌈结束语

《唐宫夜宴》真实还原历史，让作品更能与现代人的思维产生共鸣，拉近古人与现代人的距离，让观者仿佛穿越到唐宫，品味喜悦，唐宫女乐，悲喜交加。

《唐宫夜会》的创作为当今舞者提供了一场精彩的学习演出，激励着广大艺术工作者不断发掘新生代的力量，为我国文化软实力的提升贡献力量。

2012年河南特岗考试试题答案

2012河南特岗试题及答案

一、选择题

1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是

A.转变教育的发展 B.转变经济的发展 C.转变科技的发展 D.转变文化的发展

2.《*中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是

A.以人为本，全面发展素质教育 B.德育为先 C.能力为重 D.全面发展

3.民族精神教育的核心

A.民主法治 B.爱国主义 C.自由平等 D.公平正义

4.我国教师职业道德基本原则是

A.热爱学生 B.注重礼仪遵守公德 C.集体主义 D.忠诚于人民教育事业

5.以学生为本就是给学生提供

A.最合适的教育 B.最优质的教育 C.最先进的教育 D.最特殊的教育

6.教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是

A.严谨治学的基本要求B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教

7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有

A.复杂性B.示范性C.灵活性D.创造性

9.教学的根本目的是

A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情*

10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是

A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观

11.教育活动的出发点和归宿是

A.教学内容B.教学目的C.教学质量D.教学手段

12.当代学校教学的基本组织形式

A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.特朗普制

13.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是

A.比较结课B.归纳结课C.活动结课D.悬念结课

14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是

A.榜样法B.陶冶法C.说服法D.锻炼法

15.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰

A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期

16.我国中小学教师专业标准的基本理念

A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习

B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习

C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习

D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习

17.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是

A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容

18.属于个性心理特征的是

A.情感B.意志C.感觉D.气质

19.通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是

A.心理测量B.环境适应判断C.*观察法D.自然实验法

20.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是

A.说服教育B.榜样力量C.奖励与惩罚D.群体约定

二、判断题

1.切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。

2.中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。

3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明

4.义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。

6.新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。

7.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。

8.学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。

9.学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。

10.学校教育在个体身心发展中起主导作用。

11.教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。

12.新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

13.研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。

14.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。

15.学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。

16.心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。

17.面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。

18.课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。

19.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。

20.原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。

三、案例分析题

1.河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英， 2004年当选为全国模范教师候选人。王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。一个工程下来，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”

山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。为保证学生安全，她挨家挨户给学生上课。

请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。

2.一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

请用教育学知识对上述案例进行分析评价。

四、论述题

1.论述班主任如何培养班集体。

2.结合实际阐述如何培养学生的创造性。

五、作文题

“读书……书读得越多……”“书籍是人类进步的阶梯。”根据所给材料以“书”为话题，结合教师职业特点和教师专业发展，作文。

要求：立意明确，题目自拟，题材不限，诗歌除外，不少于800字。

2012河南特岗答案

选择

BABDA ACBAD BCBCD CADCD

判断

√√√×√×√√√×√×××√√××√

案例

（1）案例中王生英老师面对丈夫的计划，认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王生英老师依然达到这一层次。

（2）案例中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是对《中小学教师职业道德规范》的生动写照。

（3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。

（1）案例中教师对学生提出的问题给出的回答体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。

（2）该案例中的教师充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。

（3）在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。

论述

（1）确定班集体的发展目标；

（2）建立得力的班集体核心；

（3）建立班集体的正常秩序；

（4）组织形式多样的教育活动；

（5）培养正确的舆论和良好的班风。

（1）创设有利于创造性产生的环境。

①创设宽松的心理环境；②留给学生充分选择的余地。

（2）注重创造性个性的塑造。

①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励*性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。

（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。

河南中原人力资源产业园运营管理有限*怎么样

河南中原人力资源产业园运营管理有限*是2018-04-26在河南省郑州市注册成立的其他有限责任*，注册地址位于郑州航空港经济综合实验区华夏大道与通航路交叉口*中原人力资源服务产业园区。

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河南中原人力资源产业园运营管理有限*的经营范围是：房屋租赁服务；会议服务；展览服务；餐饮服务；物业管理；停车场管理；汽车租赁及美容；票务代理服务；文印服务；广告设计制作；广告经营；企业咨询服务；网络信息技术服务；网站建设；承办经批准的文化艺术交流项目；食品经营；超市服务；健身服务；体育场所经营服务；酒店住宿服务；医疗咨询服务；心理健康服务。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

河南中原人力资源产业园运营管理有限*对外投资1家*，具有0处分支机构。

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“出彩河南人”第五届最美大学生观后感

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感6篇

10月14日，“出彩河南人”第五届最美大学生颁奖典礼暨“青春的选择”主题思政课在河南农业大学举行，以下是我为大家收集的关于“出彩河南人”第五届最美大学生观后感6篇，供大家参考!

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇1

毕业班永远是人们关注的焦点，要用什么来形容它更贴切呢?收罗了各种各样的词汇来形容它，却总是找不到合适的字眼。原本平淡的日子有紧张也有满足，有忙碌也有收获，此刻的我们也许更体味着幸福，也更懂得珍惜。终于我发现原来幸福二字才最有韵味。幸福的毕业班啊，那里有我们最珍贵的回忆。幸福的毕业班啊，那里有你有我更有爱。

课堂上，老师和同学们配合得更加默契。那不再是一种有问有答程序式的课堂，它变得更开放更灵活，在看似平常的交流中问题已经得到很好的解决。在这个课堂上没有完全的界线，更没有*于课堂之外的人或事，一个眼神的交流大家便可以心领神会。也许这是大家都期望已久的课堂，可只有经过无数次的讲练，无数次的沟通才能变得更加圆满。这就是幸福的毕业班，完全没有痕迹完全没有棱角，流畅的课堂才让我们都得到了进步，更收获了成功。

休息时，大家总是聚在一起，没有谁会愿意错过那最温馨的时刻。每到这时大家总要把好吃的东西拿来一起分享，此时此刻仿佛比课堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那种香甜的味道和浓浓的友情。最爱听那阵阵爽朗的笑声，是那么的整齐划一，仿佛大家的心都连在一起才有那么相似的感悟。在这里永远不会有争吵，更不会有分歧，因为他们有共同的兴趣共同的理想。幸福的毕业班啊，这是一个团结的大家庭，这是一个永远充满欢声笑语的地方。

人生总是这样有相聚就有分离，于是我们更愿意相信，那短暂的分离是为了明天更好的重逢。明天当我们再次相遇，你一定可以骄傲地说：我们曾经一起努力过。

每一个人都有他独特的气质，每一段回忆都有它值得纪念的理由，每一段人生都有它不断追忆的过往。即使时光消逝，学业终将结束，但美好的记忆却被保存下来。感谢那些我们共同创造的回忆，祝福大家的回忆都充满芬芳。

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇2

年轻人是时代的脊梁，民族*的支柱，只有年轻人做好了，尽责了，*的美好未来才可期。

当今社会，各行各业都充斥着年轻人的身影，在车水马龙的街道，你会看到一个个外卖小哥飞驰而过;在流水线上，你会看到年轻人熟练的动作;在实验室，你会发现大多数的人都是青春正茂的年轻人，他们正专心于自己的研究。或许这些离我们有些遥远，那你看看周围，看看身边的每一个人，有谁不是在认真努力，实现自己的理想。

身为民族、*的希望，每一个人都应担负起自己的责任，尤其是我们年轻人。你看，一百年前，胡适等一群年轻人引领了*，给*带来民主科学，同时带来希望;再观当下，“嫦娥四号”的成功登陆，其背后是年轻人的不懈努力和日夜工作。*的发展需要我们年轻人的付出与奋斗。

但是，就在其他人都在努力时，总有一些人消极待世，没有激情与活力。他们的存在就像洁白的纱巾上出现的大黑点，尤其突出，尤其显眼，不仅会影响美观，还会影响和谐。我们要杜绝这种现象，争做领先者，而不是一味地随意生活。

年轻人就该有年轻人的活力，就该有激情。赢在时代的洪流中奋楫中流，勇往直前。激情与活力是当代年轻人的鲜明特征，我们要在最好的时间做最有意义的事。

恰青春，风华正茂，书生意气，当指点江山，奋楫击流，争做新时代的领路人。

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇3

青年与祖国是一个很古老的话题，不用说顾炎武的天下兴亡，匹夫有责;也不要说*的少年*说，只从1919年5月4日至今，青年与祖国的关系，就已经讲了整整101年，对于每个青年，爱国、报国、建国的道理恐怕耳熟能详,什么是爱国?面对这样一个话题，范仲淹说：居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其居。雷锋说：*把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。老山前线的战士说：要是为钱，给我一万元让我在猫耳洞里待一分钟我都不干，但只要祖国需要，我愿在这待上一辈子。这就是爱国，这就是*儿女的爱国心语，这就是炎黄子孙的拳拳之心，这就是我今天要演讲的题目——爱国，民族之魂。

掀开*的历史，跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字，奔腾的长江，宽阔的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，五千年的悠悠文化积淀出一种伟大而崇高的精神，它就是爱国精神，也正是这种爱国精神，让一代代*儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘*。

有一批优秀的军人，在边疆，在海岛筑起一道坚固的绿色长城。在帕米尔高原上有一个哨所，叫做红旗拉甫，它还有另外一个名字：生命禁区。熟悉地理的人都知道，这里平均日照不足五个小时，长年积雪，就是在这样一个连阳光都罕至的地方，却有一群军人顽强的生存着，这其中有一名中校军官，在这一干就是二十年，直到生命最后八天才被抬下哨所与家人团聚，可这八天，他却连一句话都说不出，连一粒米也吃不下，当儿子说：“爸爸，我已经八岁了，还没给您过过一次生日，今天让我们给你过一个生日吧!”，这名刚强的军官，这名忍受肝癌十年折磨的军官落泪了，他用最后的力气在纸上写道：不要怪爸爸，军人不能战*沙场，也应效力边关!

这就是一个军人对祖国奉献的极致，这就是军人对祖国最深沉的爱的表现，这不正是我们找的爱国含义的答案吗?今天，座的每一位都是爱国的，我也敢肯定每个人都做过爱国之事，爱国是广义的，*舍生炸雕堡，许海峰夺取奥运第一枚金牌是爱国;踏实工作是爱国，即便是一个顽童捡到一枚硬币交给警察叔叔也同样是爱国，而我们今天努力求学，将来建设祖国，不更是爱国吗。爱国主义就是千百年巩固起来对自己祖国一种最深厚的感情。

爱国的含义大家都已知晓，但怎样去爱国却还没有一个圆满的答案，因为我们每个人的答案都会不同，都要用一生的时间去填写自己的一页。

今天*说，如果祖国需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪莲;我愿到万里戈壁，做茫茫黄沙中的株绿杉;我愿到帕米尔高原上的红旗甫，让绿色在生命禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切，这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗?

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇4

青春，充满梦幻的年龄，好比那追随着彩虹飞翔的蝴蝶那般美好。我们的青春殿堂，响彻无悔的乐章。带着七彩的气泡，折射斑斓的光芒。

青春是一个好动的气泡，我们迈步在阳光下，打闹与风雨中，毫无顾忌与忧虑，洋溢快乐与欢笑。周末，刷刷几笔写完作业，一声招呼，拉上几个好友一同出门，嬉笑着，疯玩着。我们少了成年后的烦恼，童年时的无知;我们多了属于我们这个年纪的好奇，勇敢与乐观，没什么可以令我们烦恼，我们的天空即使偶有风雨，也只是为更明媚的阳光奏出前奏。青春的气泡，折射出了欢乐的颜色。

青春是一个易怒的气泡，即使是最好的关系也难免会有矛盾，大家不能彼此交流时，争执就会趁虚而入，几个好朋友在一起大吼大叫的吵上一架，立下誓言再也不理对方，说完便离开，可没过几天，不知是哪一方会率先道歉，大家一起出来玩一次，等夜半月上空时，大家回家时会发现，那吵架双方又打闹在一起了。青春的气泡，折射出了争执的颜色。

青春是一个朦胧的气泡，此时的我们，怀揣着对异性的好感，却始终不敢靠的太近。有些男孩子在自己兄弟面前大大方方，却在女生面前手忙脚乱，不知所措;有些女孩在闺蜜面前大大咧咧，却在男孩面前忸忸怩怩，不知所云。这就是我们，青春期的孩子。朦朦胧胧的彼此，透出对彼此的好奇与关心。想要接近却又犹豫的矛盾心理，无疑是在我们无忧无虑的青春之上淡抹了一层朦朦的白雾，看不清却又万般迷人。青春的气泡，折射出了朦胧的颜色。

再美好的梦幻终有尽头，再不舍的青春终要流逝。我们没法阻拦它们，但我们可以在以后的回忆中再一次吹出那年青春的七彩气泡，再一次欣赏气泡所折射出的欢乐，争执，朦胧的颜色，再一次，回望青春的故事。我们的青春，飞翔着五彩的蝴蝶;我们的青春，架起了未来的桥梁;我们的青春，溢出了无忧的欢笑;我们的青春，飘满了晶莹的七彩气泡。

走吧，青春的路没有后悔。如今成长的步伐继续向前，我们没时间感慨后悔，七彩的气泡洋溢在空中，折射的光芒洒满了脚下的大地，我们的青春容不下后悔的;我们的青春不需要回首了。

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇5

有一种美丽叫青春，有一种力量叫奋斗。在“五四”青年节来临之际，首届“河南最美大学生”宣传推介活动结果出炉，10名大学生和1个大学生集体获此殊荣。

此项活动由*、省委网信办、省委高校工委、省教育厅、河南日报报业*、河南广播电视台、共青团河南省委等部门共同主办，旨在深入发掘和宣传一批践行社会主义核心价值观的优秀高校学子，引导广大青年学生自觉增强社会责任感和使命感，在全省高校乃至全社会营造“学先进、争先进、当先进”的良好氛围。

省教育厅学生处处长王继东介绍，本次活动分推荐、初评、终评、表彰四个阶段进行。通过单位推荐、严格筛选、集中宣传、公众投票以及组委会综合评定，最终推选出10名首届“河南最美大学生”和1个集体，坚持“立德树人”的根本任务，积极践行社会主义核心价值观的具体实践。此次活动为首次开展，以后将每年开展一次。

这些河南最美大学生，展现了新时代里大学生的责任与风采，是中原大地上一道青春的风景线。他们是创造未来的青春榜样，他们的事迹将激励更多的大学生昂然前行，感召更多的青年学子建功立业，为中原更出彩谱写新的青春之歌。

“出彩河南人”第五届最美大学生观后感篇6

青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当做响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟的人生。

我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的`生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年的学习生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。

站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到*思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩儿伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次的和我的共勉在我的心底永远留下温存的记忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友;自然科学让我更真切地感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的*人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行。

感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标!

站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧!现在，*鼓起勇气准备驰向人生的下一个航程。

也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要*纵人生的激情与渴望!

站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功、未知的失败、未知的喜悦、未知的烦恼，我会彷徨失措吗?会被困难压倒吗?哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的*人，永远坚强不屈的*人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。

站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我!