山东教师培训 山东教师教育网班主任培训在哪里

山东省教师继续教育网怎么样

①山东省教师继续教育学分每年不低于72,学分包括共需科目学分吗

学分要求继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学专分不低于属25学分，其中I类学分5—10学分，II类学分l5—20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加*级继续医学教育项目获得的学分数不得低于l0学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。I类、Ⅱ类学分不可互相替代。

学分管理办法

1.卫生技术人员申报高一级专业技术职务时，必须从取得现任专业职务资格后，在履职年限内参加继续教育活动累计取得每年25学分，作为任职（指正高）与晋职的必备条件之一。

2.学分的分类计算方法

省级医疗卫生单位的继续医学教育对象，一类学分须达到10分/年，三类学分最高不超过8分/年。地（市）级一类学分须达到5分/年，三类学分最高不超过10分/年。医学教|育网搜集整理县级一、二类学分之和须达到13分，三类学分最高不超过12年/年。

一类学分可以取代二、三类学分，二类学分可以取代三类学分，反之不能取代；

3.参加各类继续医学教育活动按实际时间计算学分。

4.外出进修学习或专题研究按每月3学分计分，每年最多授予25学分。

②怎么登陆中小学教师继续教育培训网

第一、打开中小学教师继续教育培训网//teacher*/

第四、进入一个登陆页面，首先注册自己的名字，注册码由教育主管部门发给学校，学校通知给个人的，注册后，即可登陆学习了。

③如何查小学教师继续教育学分

可去地方人民***教育行政部门查询。

《中小学教师继续教育规定》对其有相应的规定：

第十八条地方各级人民***教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。

第十九条各级人民***教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。

(3)山东省教师继续教育网扩展阅读：

《中小学教师继续教育规定》相关法条：

第十三条中小学教师继续教育经费以***财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。

省、自治区、直辖市人民***教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。

第十四条地方各级人民***教育行政部门要按照*规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。地方各级人民***教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。

④山东省中小学教师继续教育学分管理办法的学分计算

（五）根copy据教育部中小学教师继续教育规定，2009至2013年周期内，全省中小学教师必须完成不少于240学时的继续教育，周期内的中小学教师继续教育实行学分制，继续教育学分按2学时折合1学分计。

（六）各级教育行政部门组织的培训计为A类学分，培训周期内应修满80学分。各中小学校组织的校本培训计为B类学分，培训周期内应修满40学分。A类学分与B类学分不能相互替代。

⑤能够用手机登录的山东省教师继续教育网网址是什么

一般像这样的网站都是不支持手机报名等*作的，如：人事考试信息网、各地的教育局网站之类的。最好好还是用电脑登录，方便查看相关信息和报名等*作。

⑥如何查山东小学教师继续教育学分

这个应该每个学校里都有记录的

⑦教师继续教育网证书

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是*的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。

由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

⑧全国中小学教师继续教育网结业证书在哪打印

1、以湖南省为例，在网络上搜索湖南省中小学教师发展网，找到*后点击打开。

⑨山东省中小学教师继续教育学分管理办法的介绍

为加强对山东省中小学教师继续教育的信息化管理，进一步完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展，根据教育部第七号令《中小学教师继续教育规定》和《山东省中小学教师继续教育规定》的有关要求，结合我省教师教育工作实际和发展规划，特制定山东省中小学教师继续教育学分管理办法。

⑩全国中小学教师继续教育网

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山东省教师教育网简介

山东省教师教育网是专门承担山东省中小学教师远程研修项目的技术服务机构，接下来我为大家带来的是山东省教师教育网简介，欢迎大家阅读借鉴。

山东省教师教育网是专门承担山东省中小学教师远程研修项目的技术服务机构，是服务山东中小学教师的综合*育网站，是以教师减负增效和专业成长为价值追求，以教师学习研修、教学工作、社会协作为主要服务内容的教师网络社区。

迄今为止，山东省教师教育网已成功组织了全省数百万人次的中小学及幼儿园教师远程研修。这种基于新理念、新技术、新方式的教师远程培训，创造了我国“开放对话式”教师远程培训规模最大、时间最长、参与度最高的成功案例，

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山东省教师教育网秉承优良传统和作风，坚持以国内知名的专家指导团队为引领，以优质的教学培训资源为先导，以先进的互联网开发技术为支撑，以完善的客户服务体系为保障，为广大中小学教师、校长和教育行政干部的专业发展提供一站式优质服务。

雄厚的专家资源和师资力量

常年聘请国内各学科知名专家担任首席专家，由*专家、省内专家和省内名师组成课程开发团队，自主开发大量优质的、贴近教师需求的、提高教师素质的课程资源。*拥有一支高素质、高水平的培训教学和辅导专家团队，

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历经多年的持续性资金投入，已拥有功能强大的服务器集群和全方位的安全保障，建成了国内领先的互联网教师教育平台。平台功能完善，性能稳定，可面向大规模的集中式培训和常态化的日常研修提供一站式服务，满足网上学习、互动交流、资源分享、信息检索等不同需求。

山东省教师教育网以技术为先导，以人才为根本，以服务为保障，愿与广大教育界同行携手共建可持续发展的教师网上家园。

在地址栏输入*qlteacher*–>在首页上方的大树上找到帐号中心–>输入用户名、密码点击登录即可登录山东省教师教育网。

如何登录山东省教师教育网站

在账户中心(*id.qlteacher*)中可以采用多种方式进行登录。

（1）输入身份证号和密码，点击【登录】按钮进行登录。

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（3）如果您的账户绑定了邮箱，可以使用邮箱登录。

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山东省特级教师评选条件是什么几年评选一次

山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于评选第七批山东省特级教师的通知》（鲁教师字〔2010〕9号）精神（以下简称《通知：

一、评选推荐范围

特级教师评选推荐范围包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、教师进修学校、特殊教育学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构中的教师。主要面向普通中小学教育教学第一线工作的教师。

已办理离退休手续或达到法定退休年龄未办理退休手续的教师，以及未达到法定退休年龄已不在教学岗位的人员均不在推荐范围。年龄计算均截止2010年8月31日（下同）。

二、名额分配及要求

三、评选推荐条件

（一）全面贯彻*教育方针，忠诚人民教育事业，一贯模范履行教师职责，遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱祖国，关爱学生，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。

（二）具有相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历，在职并聘任为中小学校高级教师职务。45岁以下的小学和幼儿园教师应具备大学专科毕业及以上学历，初中教师应具备大学本科毕业及以上学历。

（三）对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育、教学经验，能自觉更新教育教学观念，及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态，积极探索素质教育的规律，精通业务，严谨治学，在本学科教育教学领域里形成特色，并处于领先地位。

（四）教育教学成绩特别显著。具有先进的教育教学理念，教学水平高，教学方法有独到之处，并形成一定风格、特色，在本市区教育界有很高的知名度，其经验在县级及以上层面上推广过。开设过市级及以上公开课或被评为市级及以上优质课，获得县级及以上教学能手或相当称号。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验，担任班主任工作5年及以上。

（五）积极开展教育教学科研工作，尤其在教材教法方面有深入研究和独到见解。近5年来作为第一作者正式出版过相关领域具有一定学术价值的专著（不含习题集、练习册等教辅资料）或在省级及以上学术刊物上公开发表过2篇以上学术论文（农村教师可适当放宽）。在教育教学改革中勇于开拓、大胆创新，有明显效果，经县市区教育行政部门和有关专家鉴定，对提高本地区教育水平具有较高的指导意义和推广价值。

（六）在实施素质教育、创新教育和基础教育课程改革方面起示范作用，具有指导中小学骨干教师进行教育、教学和研究工作的能力和培训教师的能力，在培养年轻教师工作中做出突出贡献。

（七）中小学教学研究机构中教学研究人员申报特级教师除具备上述（一）（二）（三）（四）（六）条件外，必须有在教学第一线任教5年及以上的工作经历，任教研员后，仍坚持参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动，教育教学改革思路清晰。近5年来，作为第一作者正式出版过相关领域具有一定学术价值的专著（不含习题集、练习册等教辅资料）或在省级及以上学术刊物上公开发表相关领域有较高水平的学术论文5篇以上，对实际工作有较高指导作用和应用价值。

（八）校、园长（含副职）申报特级教师除具备上述前6项条件外，应担任一线教师10年以上，在所教学科特别优秀，并为所在市同行公认。担任领导职务后，仍然从事本学科教学工作，在所教学科仍保持较高水平。

（九）符合以下情形之一者，在同等条件下，给予优先推荐：

1.省级及以上优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者。

2.市级及以上名师。

3.支援西部教育和城区（含县城）教师支援农村教育工作一年以上，成绩突出者。

有下列情形之一者，不予推荐：

1.师德表现不良者。

2.廉洁自律发生问题被查处者。

3.从事有偿补习或向学生推销各种教辅材料谋利者。

4.利用工作时间从事个人经营性活动者。

5.违规办学被查处者。

四、评选推荐程序

（一）个人申报、单位推荐。特级教师推荐人选，采取个人申报、单位推荐的办法产生，并在本单位进行民主测评，广泛征求意见，参加测评的人数不少于所在单位在职专任教师的三分之二。确定推荐人选后在本单位范围内予以公示，公示无异议不影响评选者，上报县市区教育行政部门。

（二）县市区特级教师推荐小组考察推荐。县市区教育行政部门组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的特级教师推荐小组，对学校推荐的评选对象进行教育教学能力、教学水平、课堂教学效果和教师职业道德的实地考察。考察时，要深入课堂进行现场听课，听取学校教职工和评选对象所教班级学生及学生家长的意见，并征求学科专家的意见。考察后，组织说课，通过考察和说课，由推荐小组确定初选名单，在县市区教育信息网上进行公示，公示无异议不影响评选者，填写《山东省特级教师呈报表》，形成详细考察报告，经县市区人力资源和社会保障局（人事局）审核，县市区人民*同意后，报市教育局，同时上报每一名推荐对象说课情况的书面报告。

（三）市特级教师评选推荐委员会评选推荐。市教育局组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的特级教师评选推荐委员会，下设相关学科专家组组织实施评选推荐工作，通过审查上报材料，对其教育教学科研能力和水平进行评审等方式，提出考察、推荐意见，然后由评选委员会投票确定推荐对象，在市级媒体（或教育信息网）和推荐人员所在单位公示5天，公示无异议不影响评选者，形成详细考察报告，经市人力资源和社会保障局审核，市*同意后，报省教育厅。

五、上报材料及要求

申报特级教师人员，应提交以下材料：

（一）《山东省特级教师申报表》一式4份和电子版。

（二）《推荐评选山东省特级教师人选情况一览表》一式31份和电子版。

（三）能够体现本人教育教学、教研能力和水平的论文、著作和获奖证书各3件（原件）。

（四）毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书、专业技术职务聘任书（原件）。

（五）本人申报陈述2份和电子版（3000字以内）。

（六）县市区评选推荐组织考核、考察形成的考察报告（1000字以内，加盖教育行政部门公章）2份。

（七）近5年年度考核表（原件）。

各县市区及有关单位上报材料的同时，还需报送特级教师推荐工作报告、《山东省特级教师推荐人选名册》（表样附后）各一式3份。

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11月26日至29日，“******，新目标，新思维，新发展”2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术学科工作坊现场会在日照一中举行。同时，会议还跨越万里，在*喀什地区麦盖提县实验中学开设了*分会场。利用网络直播互动，山东主会场和*分会场同步教研，山东省高中信息技术省级工作坊全体主持人，各市级工作坊主持人及山东省17地市的骨干教师和远在万里之外的*喀什专家和老师，接近1700余人，共同聆听了两场专家报告、三场专题讲座、三节现场研讨课和专业技术提升实*研学课。

开幕式上，远在*喀什支教的援疆专家，日照市电教馆王平升馆长及省工作坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰通过网络和山东亲人们表达了*老师们对这次山东*两地同步教研的期待和迫切的学习需求。简短开幕式结束，迅速进入专家报告环节，首先山东省高中信息技术学科工作坊专家团队组长，省信息技术教研员孙波老师做了题为《高中新课标与教学指导意见解读》的报告。孙老师对新旧课标做了分析与对比，对学科大概念与学科核心素养做了阐释，促进老师们对新课程背景下的学科价值与课程目标的深入思考。接着省工作坊主持人专家团队副组长，齐鲁名师、山东省特级教师，来自临沂市兰陵二中的苗立才老师，为老师们带来了《高中信息技术教师专业发展》的报告，对信息技术教师专业成长给出了指引与建议。两位专家的报告为新课程背景下的高中信息技术教学确定了目标方向，为信息技术教师专业发展提出了新思路。

下午工作坊现场会继续为山东*两地老师呈现了三场专题讲座，分别是省工作坊主持人、滨州市教学能手、滨州市青年学术技术带头人，来自邹平一中的郭凤广老师带来的《高中信息技术“国培”学习收获与感悟》，日照市教育科学研究中心中小学信息技术教研员候继仓老师分享了《信息技术课中常用教学法》，滨州市第一中学技术教研组组长杨伟老师的《信息技术教学视野中的论文写作和课题研究》。通过专题讲座，老师们继续体悟新课标，学习新方法，授课间隙，全体现场教师合影留念。

11月28日上午进入山东、*课堂教学实时观摩，线上交流环节，现场会为山东和*两地的老师们安排了三节课例研讨，分别是山东省高中信息技术学科工作坊主持人、山东师范大学附属中学高级教师杨梅呈现的《用Python训练的你的助手》现场课；市优质课一等奖获得者、日照一中殷玉臻老师带来的现场课例《生涯选择与规划——Python选择结构的体验与应用》；远在万里之外的*麦盖提县实验中学优秀青年教师买合皮来提·阿不力米提老师通过网络直播执教现场课《因特网信息的查找》。现场授课之后，三位老师分别交流了各自的教学设计理念，并由远在万里之外的援疆专家、山东省工作坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰老师对三位现场课例进行了精彩的专家点评，也分享了他本人的成长历程和援疆的感悟。网络同步微信互动交流，为援疆工作和两地教学教研提供了新的途径。

28日下午，2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术省级工作坊现场会进入又一个浓缩的高能环节——Python程序设计实*研学。具有丰富的IT培训经验网络培训师、来自济南高新区实验中学潘思阔老师为老师们提供了丰富的实*资源，从课件到案例，从基础篇到提高篇，高质量、高水平的实*研学让线上和线下老师们纷纷表示收获巨大，培训结束依然意犹未尽，为现场会划上了圆满的句号。

2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术学科工作坊现场会受到了山东和*两地教育主管部门的大力支持，山东和*喀什四县教研联盟的老师们通过网络直播顺利的实现了山东*两地同步教研，为援疆工作提供了更多的教育教研交流途径，让山东和*两地的老师一起学习交流，共同进步。

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（九）、暑期高中教师远程研修学习心得体会

（十）、暑期高中历史教师远程研修学习心得体会

山东省实施《**教师法》办法

第一条为了保障教师的合法权益，加强教师队伍建设，促进社会主义教育事业的发展，根据《**教师法》（以下简称《教师法》），结合本省实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内在各级各类学校及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当具有良好的职业道德和业务素质，严于律己，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

教师享有法律规定的权利，依法履行义务。第四条各级人民*应当加强教师的思想政治教育和业务培训，不断改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，努力提高教师的社会地位，采取切实有效的措施稳定教师队伍。

全社会都应当树立尊重教师的良好风尚。第五条省教育行政部门主管全省的教师工作；市（地）、县（市、区）教育行政部门主管本行政区域的教师工作。

各级人事、财政、计划、劳动等部门，分别在各自职责范围内，协同同级教育行政部门，负责有关的教师工作。

学校及其他教育机构根据*规定，自主进行教师管理工作。第六条实行教师资格制度。取得教师资格必须具备《教师法》规定的条件。

对不具备《教师法》规定的教师资格学历而申请获得教师资格的公民，必须通过教师资格考试。

师范院校毕业生到学校或者其他教育机构任教的，可以直接认定相应的教师资格；非师范院校毕业生到学校或者其他教育机构任教的，可以按同等学历取得教师资格。

取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格，应当具备中等学校毕业及其以上学历，并获得中级技工以上技术等级证书。第七条教师资格按下列规定认定：

（一）小学、幼儿园教师资格由县（市、区）教育行政部门认定；

（二）中学、职业高中、职业中专教师资格由市（地）教育行政部门认定；

（三）中等专业学校教师资格由省教育行政部门组织有关部门认定；

（四）技工学校教师资格由省教育行政部门会同劳动行政部门认定；

（五）省属普通高等院校教师资格由省教育行政部门认定或者委托高等院校认定；

（六）中央驻本省院校教师资格由其主管部门认定。

*教育学校、社会力量所办学校的教师资格，依据其学校不同的教师层次，按前款规定的办法认定。

凡被认定合格的教师，由认定部门颁发相应的《教师资格证书》。第八条取得教师资格的公民首次任教，须经过1年的试用期。

取得教师资格5年内未任教，后又从事教师工作的，须经录用单位试用1年并考核后，报教师资格认定部门复审教师资格。

教师受到开除公职处分的，由教师资格认定部门撤销其教师资格并收回其教师资格证书。第九条师范类毕业生必须按照*规定分配其从事教育工作，实行师范类毕业生服务期制度。中等师范学校毕业生服务期不低于5年；高等师范院校毕业生（含研究生）和非师范院校师资班毕业生服务期不低于8年。

师范类毕业生服务期内不得脱离教师岗位；达到规定的最低服务期要求调离教师岗位的，须经教育行政部门批准。第十条实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实行教师聘任制的具体办法由省教育行政部门会同有关部门制定。第十一条各级人民*及有关部门应当根据教育事业发展的需要，制定教师培养、培训规划，发展并办好师范教育，完善教师培训基地，组织非师范院校承担培养、培训教师的任务。第十二条教育行政部门应当建立健全教师考核制度，制定考核标准，指导、监督教师考核工作。

学校及其他教育机构负责对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教师考核结果作为教师受聘任教、晋升工资、奖惩的依据。第十三条各级人民*应当保障《教师法》规定的教师工资待遇。建立和完善教师工资按月足额发放的保障机制，将*支付工资教师的工资和*补助、集体支付工资教师的*补助部分全额列入财政预算，专款专用；教师工资应由乡（镇）支付而尚未建立乡级财政的，应当积极创造条件逐步做到。

县级人民*应当按照规定征收教育费附加。农村教育费附加实行乡（镇）征收、县代管、乡（镇）使用，首先保证*补助、集体支付工资教师的工资发放。

山东教师教育网班主任培训在哪里

打开山东教师教育网。

打开山东教师教育网，点击右上角的登录，在新打开的页面中，输入个人身份证号码和密码，点击登录，然后在右下角找到教师培训，点开，里面找到班主任培训，进入即可。

山东教师教育网是专门承担山东省中小学教师远程研修项目的技术服务机构，是服务山东中小学教师的综合*育网站。

有没有挂在山东教师教育网培训上,不掉线的方法啊

我也是在培训的，淄博的，在线4小时的要求确实挺折磨人，我不是电脑高手所以没有好的解决办法。

但是我在想这个在线要求他们有办法统计吗？毕竟这么多地区这么多人而且网络还时不时的出故障，去年培训也没有听说谁因为在线时间不够而不过关呐！反正我觉得4小时太多了，反正我应该完成不了。

而且好像今天不用点击也没有掉线哦，你可以试试。