财会模拟实验室？财会类和会计类有什么区别

财会类和会计类有什么区别

财会类和会计类区别如下：

1、概念不同。财务是在一定的整体目标下，关于资产的购置、投资、融资和管理的决策体系。而会计是以货币为主要计量单位，采用专门方法，对单位经济活动进行完整、连续、系统地核算和监督，通过对交易或事项确认、计量、记录、报告，并提供有关单位财务状况、经营成果和现金流量等信息资料的一种经济管理活动。

2、职能作用不同。会计基本职能是核算和监督，侧重于对资金的反映和监督。而财务的基本职能是预测、决策、计划和控制，侧重于对资金的组织、运用和管理。

3、依据不同。会计核算的依据是*的统一会计制度，具体会计政策、会计估计的选用由企业根据*统一会计政策，结合企业实际情况选定的。而财务管理的依据则是在*政策法律允许范围内，根据管理当局的意图。单位制定内部财务管理办法，享有*的理财自主权、自主决策权。

4、面向的时间范围不同。会计是面向过去，必须以过去的交易或事项为依据，是对过去的交易或事项进行确认和记录。而财务是注重未来，是基于一定的假设条件，在对历史资料和现实状况进行分析以及对未来情况预测和判断的基础上，侧重对未来的预测和决策。经济业务或事项应不应该发生、应发生多少，是财务需要考虑的问题。

5、目的和结论不同。会计的目的是要得出一本“真账”，结论具有合法性、公允性、一贯性，相对来讲结论是“*的”，不同的人对相同的会计业务进行核算，在所有重大方面不应存在大的出入。而财务的目的在于使企业财富的最大化或价值最大化，其结论相对来讲是“活的”，它没有极值，只有恰当的、合理的，其结果不是唯一的。不同的人，由于经验、取舍、偏好等的不同，得出的结论可能差异较大。需要说明的是，财务管理是一门科学，但不是一门硬科学，而是一门软科学。有理性一面，也由非理性的成分。因为它赖以存在的基本条件都是假定的，是经验值（如平均资金成本）。财务难就难在要对不确定性的东西，要依据经验、判断、推理做出决策。

6、影响其结果的因素不同。会计结论主要受会计政策和会计估计的影响。企业选定的有关会计政策、会计估计，既受到*统一会计制度的限制，同时受到会计人员专业判断能力的制约。而财务管理目标实现的程度，主要受到企业投资报酬率、风险；以及投资项目、资本结构和股利分配政策的影响。

7、分类不同。会计包括财务会计（对外报告会计）和管理会计（对内报告会计），财务分为出资人财务和经营者财务。这里的出资人是指*于经营者之外的投资者、债权人，既包括现实的出资人，也包括潜在的出资人，如尚未出资但准备对某单位进行投资或借款的人。出资人往往关心被出资单位对外提供的财务会计资料，而经营者在按要求对外提供财务会计资料的同时，更关心内部管理会计资料。

会计类专业包括哪些

根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，会计学为“工商管理类”专业下设的一门专业，并无作为一个单独类别细分。

1202工商管理类

研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。

120201K

工商管理工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

2. 120202市场营销

本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及*部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

3. 120203K会计学

计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

4. 120204财务管理

本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及*部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

5. 120205国际商务

国际商务专业，是*为适应二十一世纪国际贸易发展需要，增强*竞争力而设立的学科。

6. 120206人力资源管理

人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及*部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。

7. 120207审计学

审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在*审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

8. 120208资产评估

资产评估专业技术应用性强，专业面宽。教学组织中，除资产评估相关专业课程的开设外，本专业对财务、税收、审计等也提出了较高要求。

9. 120209物业管理

物业管理本科专业就业前景十分广阔。物业管理（property management）是指受物业所有人的委托，依据物业管理委托合同，对物业设备设施、绿化、卫生、交通、治安和环境容貌等管理项目进行维护、修缮和整治，并向物业所有人和使用人提供综合性的有偿服务。

10. 120210文化产业管理（注：可授管理学或艺术学学士学位）

文化产业管理专业培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具有宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化法规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化产业及相关产业、*文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合型高级人才。

扩展资料

会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。

参考资料：百度百科-会计学教育部文件

本科会计是什么课程

Ⅰ本科会计学课程有哪些

基础课：政治经济学，统计学，微观经济学

专业课：基础会计（或叫会计学原理）中级财会计，成本会计，财务管理等

会计基础、初级会计电算化、财经法规与职业道德、高等数学、西方经济学、初级会计实务、中级会计实务、初级经济法、中级经济法、成本会计、统计学原理、财务管理、现代企业战略管理、战略管理和风险控制、市场营销、英语、高职计算机基础、VFP程序设计、用友软件、涉外会计实务等。

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Ⅱ大学本科会计学专业课程安排，要详细的！

大一上学的是辽宁人民出版社的《会计学原理》第三版，*财政经济出版社的《政治经济学》；大一下及大二上学*金融出版社的《企业财务会计》，厦门大学出版社的《管理学原理》，平迪克第六版的《微观经济学》；大二下学曼昆第六版的《宏观经济学》以及辽宁人民出版社的《成本会计》第三版，北大出版的《管理信息系统》。

Ⅲ会计本科是什么学位

会计学专业本科毕业授予管理学学士学位。

会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业，所以在学位授予时通常以管理学学士授予。在我国学位大体可依学科类别分为理学士、文学士、社会科学学士和工商管理学士（或称商学士），工科学士。

在与会计学相近的学科比如：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务等都可以授予管理学学士学位。

(3)本科会计是什么课程扩展阅读

管理学学士学位的申请条件：

高等学校专科文凭毕业生，参加*专升本考试，毕业后可以申请学士学位，参加自学考试（本科），成绩优异，毕业后可以申请学士学位授予学士学位；参加各大学的网上远程高等教育教育（专升本）学习，毕业后也可申请学士学位。

现今作为一种学位名称，分为理学学士和工学学士等等，由*授权高等学校授予。高等学校本科文凭毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。有些院校会提供衔接学士课程，予副学士或高级文凭等副学位毕业生升读。

Ⅳ会计(*本科段)的全部课程是什么

会计(*本科段)的全部课程有

1*哲学原理 3

2 0002***理论概论 3

3 0003法律基础与思想道德修养 2

4 0009政治经济学(财) 6

5 4729大学语文(本) 6

6 0018计算机应用基础 4含上机2学分

7 0020高等数学(一) 6

8 0041基础会计学 5

9 0043经济法概论(财) 4

10 0065国民经济统计概论 6

11 0067财务管理学 6

12 0070***与事业单位会计 4任选一门

0144企业管理概论 5

13 0155中级财务会计 8沟通课程

1学年课程

14 0146*税制 4沟通课程

15 0156成本会计 5沟通课程

16 0157管理会计(一) 6沟通课程

17 0004***思想概论 2

18 0015英语(二) 14沟通课程

2学年课程

19 0021高等数学(二) 9 1学年课程

20 0051管理系统中计算机应用 4含实践1学分

21 0058市场营销学 5

22 0077金融市场学 5

23 0150金融理论与实物 6

24 0158资产评估 4学位课程

25 0159高级财务会计 6沟通课程

学位课程

26 0160审计学 4学位课程

27 0162会计制度设计 5沟通课程

28 7134审计准则 4沟通课程

29 7135注册会计师

Ⅳ本科大学的会计专业一般要学哪些课程

一类是基础课程，一类是专业课程。基础课一般在大一、大二开设，包括语文、高数、物理、普化等，具体专业不同课程安排也有所差别，这些都是以后学专业课的基础；至于专业课，一般要到大三后才开设，包括：会计学、管理会计等，这些专业课程专业性很强，学的好坏能直接反映你的将来从事本专业工作的工作能力！

Ⅵ本科会计学专业有哪些具体课程

基础课：政治经济学，统计学，微观经济学

专业课：基础会计（或叫会计学原理）中级财会计，成本会计，财务管理等

会计基础、初级会计电算化、财经法规与职业道德、高等数学、西方经济学、初级会计实务、中级会计实务、初级经济法、中级经济法、成本会计、统计学原理、财务管理、现代企业战略管理、战略管理和风险控制、市场营销、英语、高职计算机基础、VFP程序设计、用友软件、涉外会计实务等。

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Ⅶ大专会计专业学的课程和本科有什么区别

但是对实际工作不一定有多大用处，很多学的都是没用的东西。但是专当然前提是你选属择的培训班是正规办学机构，一般就半天。且科目较多，而大学由于时间长，且大学其实课时排课不是很满的区别肯定是很大的啊，培训班是注重的实践性，但是相对又是更理论一些，就像一些历史发展一样，可以让你丰富对行业的认识，且有服务你当地所在城市企业的财税，这样子学校才清楚企业到底实际情况，相对来说，某些方面肯定是占优势的，比如除了专业的会计方面，可能还会学一些英语啊，如果是没有服务企业，计算机方面的等等。而且会计分电算化和其它一些更多的专业，而培训班主要就是先基本教你考会计证的3科，因为你要做会计必须要考会计证，与企业的实际性，好点的专业点的会教你不同行业的做账等，财务管理等等这些。由于几年，大学肯定是学得要比培训班更加普片一些，说白了，不是像初中，然后就是教你实际工作的实*做账技能，高中都是整天整天的上课，报税，税务实训

Ⅷ ACCA课程和本科会计体系课程有何区别

ACCA课程和本科会计系课程的最大区别在于 ACCA课程内容的设置紧贴现今商业社会以及雇主对于财会人员的知识技能要求。*的大学本科教育以素质教育和通识教育为导向，所以在课堂上学到的知识会与实际工作的需要有些脱节；在素质教育导向的情况下，课程难度面向普遍水平的学生，而使拥有较佳学力、对知识技能有更多渴求的学生没有再往上提升的学习途径。大学本科的会计学教育会把重点放在财务基础知识技能的培养上，但是财会专业人才早已非传统意义上的〃账房先生〃。目前很多企业中的财务人员需要参与到企业的战略决策，所以企业对于财会人员的需求早已不同以往，他们更多地希望大学能够把会计学专业学生培养成适应社会需求的复合型应用人才。而很多外企或者有海外业务的大型国企、民企更加要求财会人员具备国际化的视野和思维方式。目前国内很多院校其会计专业培养目标是既通晓国内外会计准则又有国际视野的高级会计专业人才，力求培养管理领域的〃专才〃和会计领域的〃通才〃。因此他们会选择与 ACCA合办成建制班，把 ACCA的课程融入到大学会计专业的教学大纲中。ACCA课程全面、完善及先进兼备，已被联合国采用作为全球会计课程的蓝本，这使得学生们既获得更全面扎实的财会知识和技能，又培养了他们国际化的视野以及思维方式，还提升了他们的财务英语能力，从多个方面加强了学生们的就业竞争优势。

Ⅸ专科的会计与本科的会计有什么区别

随着智能人工的兴起，很多高校都开设了ACCA专业，不少考生对于专业都不是十分了解，那么会计学（ACCA方向）与普通会计专业有什么区别呢？再送大家一个2019ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频

会计学（ACCA方向）

则是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过将国际领先的ACCA执业资格证书课程嵌入到大学培养方案中，使学生在获得国内大学文凭与学位的同时，还可收获国际财经执业资格证书。会计学（ACCA方向）不仅包括普通会计班需要学习的会计理论知识，在授课，学习，就业等方面都有着它相对独特的情况。

在授课上，ACCA专业的老师大多由中外籍老师共同组成，他们拥有国内外多年丰富的工作经验和授课经验，能够为学生提供课程安排、教学授课、复习备考等全方位学术支持。会计学（ACCA方向）13门核心专业课程所学习的知识都是以英语为媒介，ACCA专业课授课全部是双语或者纯英文教学。即便是*教师也有着良好的英语水平，具有海外留学经历的教师英语更是一流，听课就是一种听觉的享受。

在学习上，会计学（ACCA方向）用的是ACCA原版教材，是全英教材，所以对于学生本身的英语水平有一定的要求。普通会计学专业只用中文去学习和理解会计。此外，学习ACCA课程最大的收获在于能学到国际上最新的会计准则和处理方法。*的会计准则正在逐步与国际会计准则接轨，因此直接学习国际上的会计准则能让自己在*会计准则修改的时候更快更好地适应变化。

在毕业去向方面，会计学（ACCA方向）的学生在出国留学和就业方面更具优势。ACCA的学习使得学生们既获得更全面扎实的财会知识和技能，又培养了他们国际化的视野以及思维方式，还提升了他们的财务英语能力，从多个方面加强了学生们的就业竞争优势。注册会计师考试必须在大学毕业之后才能参加，而ACCA在大学期间就可以参加考试，全科通过后可以获取准会员资格。ACCA认可雇主在对ACCA成员的录用上都采取了优先录取条件，工资上也比普通员工有一定的提高。

会计学专业

是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例；培养学生的实践能力，侧重于实务*作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力。同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生大学毕业后参加注册会计师考试打下基础。

综合以上方面来看，会计学（ACCA方向）虽然比普通会计专业多花一些学费，但值得在大学期间对自己进行投资。ACCA给很多学校并不优秀的学生，或者说本专业在就业方面并无很大优势的学生，比同龄人获得更多更好的竞争优势和就业机会。

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Ⅹ本科学会计的都学哪些课程啊

大一，英抄语，数学，语文，基础会计等

大二，英语，数学，初级会计实物，税法，经济法

大三，税务会计，初级财务管理会计，成本管理会计

大四，审计，中级财务管理会计

每个学校的用书和课程也都是不一样的，上面的是主要学的

外勤会计工作心得

外勤会计工作心得6篇

*的财务工作离不开会计，他能够帮助*进行核对记账等工作。经历了会计工作，作为外勤会计的你不妨写一篇外勤会计工作心得。下面是我为大家收集有关于外勤会计工作心得，希望你喜欢。

外勤会计工作心得1

一、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业*守以及敬业态度

会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则、税法细则、法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁、诱惑、和指使要做到坚决不从。*同志曾经讲过不做的假账，这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度

会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力

会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和*部门搞好关系。在与各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

四、作为一名*老员工，我同刚刚迈入__*财务部的新员工，分享一下自己曾经的学习经验

1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2、工作中要多看、多观察、多听、少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3、除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作小结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4、善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5、坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动，要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把教育改成知识，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法企业发展观心得体会宝。

这些就是我在财务部工作3年多的一些个人感受，希望对大家能够有所帮助。最后衷心的希望__*能够越来越好，希望各位员工能够为__*贡献自己的一份力量。

外勤会计工作心得2

实习目的：了解成本核算的基本程序，熟练运用各种成本计算方法，提高成本核算的实际*作能力，巩固会计学基本理论知识，为以后的学习和工作打下良好的基础。

实习内容及过程：本次实习共三项内容：

1、成本的归集与分配

2、各种成本(品种法、分批法、分步法)的计算方法

3、*成本报表，进行成本分析

一、生产成本的归集与分配是本次实习的重头戏，是中心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实习中，我们按照成本核算的基本程序，先后对材料费用、职工薪酬、、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进行了练习。

1、材料费用方面，用于生产产品的原材料及主要材料，通常是按照产品分别领用的，可根据领料凭证直接计入各种产品成本的“直接成本”项目，但有时一批材料为几种产品共同使用，，应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。如表1-4铸造车间对煤进行的分配和表1-5组装车间对304进行的分配。

2、人工费用方面，分配工资和福利费应划清计入产品成本与期间费用和不计入成本和期间费用的工资和福利费的界限，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。如表2-14中，按生产工时将工资分配到不同的产品中。

3、辅助生产费用，是为企业的基本生产服务而发生的费用，最终要分摊到各受益单位在本次实习中，主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生的生产费用进行分配，交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行：

(1)、交互分配：以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。

(2)、对外分配：以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。

4、制造费用的分配，将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本项目中。

5、废品损失计算，这是一种非常规的，存在于特殊的企业中的会计核算工作，在核算时，将不可修复废品的生产成本和可修复废品发生的费用计入“废品损失”账户的借方，将受到的赔款和废品残值计入“废品损失”账户的*方，然后结转出净损失。

7、完工产品和在产品成本的计算时成本核算的最后一项内容，企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管理的基础的好坏，选择使当地分配方法。在本次实习中，我们采用的时约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例分配，计算出在产品和完工产品的成本。

二、各种产品成本计算方法的运用时第二项内容，企业应根据自身的生产特点，生产组织经营类型和成本管理要求具体确定计算方法。，其中品种法时最基本的方法，其核算程序与上述所列成本费用归集分配的程序基本相同;而分批法按批别作为计算对象，时一种订单生产，成本计算期与核算报告期不一致，一般不考虑在产品和完工产品的分配问题;分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生产。

三、第三项内容是成本报表的*与分析。这是一项将报表数据转化成有用信息，帮助使用人改善决策的工作。没有固定的分析程序，主要有比较分析法和因素分析法两种。在本次实习中，采用的是比较分析法，通过本期与上期、本期与上年同期、本期与历史先进水平相比，找出差距，分析原因，从而制定出降低成本和费用的、有利于提高经济效益的良策。

心得体会：

1、经过一周的实习实训，让我真正体会到成本会计是一项庞大而复杂的系统工作，可以说，成本会计是对一个人的耐力与细心的高度考验，从数字计算到报表输出，再到数字分析，每一个过程都是哪么的复杂与繁琐，所以一定养成细心做事的习惯。

2、功夫不负有心人，经过一周紧张的实习，使我较全面、系统的了解和熟悉了现代成本会计核算各个环节的基本内容，加深了对成本会计核算基本原则和方法的理解，会计*作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。但是，鉴于鄙人才疏学浅，认识上有许多不足，要达到理论与实际的真正结合仍需加强训练，并投入更多的实践。

外勤会计工作心得3

一、实习的目的和意义

《成本会计》课程是会计学专业的主干课程之一，同时也是一门专业实践性课程。《成本会计》课程实习，是会计学专业实践教学的重要环节，是对学生掌握成本会计的基本理论和方法进行综合检查的教学形式。这个旨在综合复习与巩固成本会计的有关会计收获理论知识的课程实习，是通过学生对会计实习成本会计资料的演练和*作、熟悉成本会计核算实务的整个流程，包括了解实习案例单位的基本情况、各种费用的归集和分配、*原始凭证、实习收获账簿、成本计算单的计算等，来增强建筑工程实习报告对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的成本会计核算基础知识和基本*作技能，除此之外，通过模拟案例实习，可以使理论课上学到成本会计的知识应用到实习体会的实务中，使学生得到实际锻炼的机会，将学生置于会计职业的氛围中，检验其对理论知识的掌握程度，除上述的增强学生会计工作的实际参观心得体会技能，也为学生上岗和从事与会计相关的工作奠定了一定的实践基础。总而言之，课程实习增强学生的会计实践能力、分析和初三英语学习计划实际问题的能力以及就业能力。

二、实习的内容和过程

《成本会计》课程实习的主要内容包括产品成本计算的基本方法，以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各项生产费用的归集与分配。

由于本次课程实习的侧重方面为品种法的核算程序，产品成本计算及费用的归集与分配按照品种法的步骤进行：

1.根据产品品种开设基本生产成本明细账和产品成本计算单，并登记其期初余额。

2.根据各项会计实习发生的原始凭证和其他有关资料，*各种费用汇总分配表，并分配各种要素费用。

大学生成本会计的实习心得大学生成本会计的实习心得3.根据*各种费用分配表，填制有关记账凭证。

4.费用归集。根记据实习收获凭证逐笔登有关费用账户，进行各有关费用的归集。

5.费用分配。根据有关费用账户归集的费用，将各项实习体会按照规定的标准和方法进行分配。

6.成本计算。根据有关费用的账簿记录，按照一定的方法进行生产费用的分配，计算各种产品生产*课培训心得。

三、实习的收获与会计体会

(一)__年校本培训计划和实际的结合，增强对会计知识的掌握

虽然我们已经学习了不少的会计专业课程，或者说课堂上的知识也掌握的挺不错的，但是实务毕竟是实务，让你一下子就去接触实务的各种资料，你肯定是跟无头的苍蝇到处乱撞。这次会计实验室的建成对我们这一级的学生提供了一个很好的实践平台所提供的实习软件也是实务和理论二者的比较完美的结合。在实习过程中也让我不断复习以前所学的知识点，比如模拟实习中*外购动力费占产品总成本的比重比较小，不需要单设“燃料及动力”成本项目，燃料费计入“直接材料”成本项目;材料费用的分配标准选择会计收获消耗量;辅助生产费用在各受益单位之间可按直接分配法、交互分配法、计划成本分配法进行分配等。

当然成本会计的知识并不是会计实习收获与体会存在的，还与基础会计、财务会计等紧密联系，在材料费用的归集和分配过程中，本软件提供的厦门明光机械厂进行外购材料的经济业务，填制的记账凭证时我采用借记“物资采购”这个科目，经同学的提醒，才求职简历范文财务会计中有关的知识点，即若要求要计划成本入账，采用借记“材料采购”的会计体会。还有像材料发出的计价方法主要有先进先出法、加权平均法及个别计价法，该案例提供的老师个人总结背景要求用的是加权平均法。

(二)提高职业素质，培养严谨、刻苦、认真的态度

会计工作的特殊性，要求所从事会计工作的人员必须具备耐心、细心和恒心等基本的职业素质，这些特性在成本会计工作中体现的更为明显。因为头两天自己可以看到收获体会实习*经济业务或费用的归集和分配的答案，每次都是很粗心的完成一项任务，被旁边同学问起时，不知道如何解答。正因为如此，也在心里下定决心，在以后几天的实习中更加努力的积极的去完成成本会计的实习任务，不仅要把一些难点、重点搞清楚搞明白，连那些细节的东西都不能放过，从而加深理解了成本会计核算的基本原则和方法。举个例子来说吧，我挺重视软件提供的模拟实习的企业概况，我们做的厦门光达机械厂的案例就提到辅助生产车间的制造费用不通过制造费用 60周年演讲稿核算这句话，这可关系到后面的工资费用的分配，即辅助生产车间不管是车间人员工资还是管理人员的工资都直接进入“辅助生产成本”的科目。通过这些途径来培养自己做为会计人员职业道德、敬业精神、严谨务实的工作作风。

(三)提高专业能力的同时也提高了计算机录入技能

21世纪是网络信息技术的世纪，企业的经营管理活动依靠信息技术提高竞争能力。成本管理作为企业管理中的重要环节，而成本核算环节是成本会计信息系统的基础，做为会计人员更应该提高有关计算机的技能。值得庆幸的是，此次课程实习在锻炼我对成本会计核算中相关凭证的填制、账簿的设置与登记、成本会计核算方法的掌握熟练程度基础上，跟随时代发展的电算化潮流，利用计算机来系统全面的进行成本会计核算工作，提高我的计算机录入技能，为我以后就业奠定坚实的基础。

大学生成本会计的实习心得实习报告实习总结四、实习的不足与完善

(一)实习过程中不够细心谨慎

做成本会计工作不能有寓言讲的大丈夫不拘小节的态度。相反，做为未来会计人员的我们必须连一个小数点的差错都要弄明白，不能因为只是0.01的尾差而小视，有可能会引起成本试算平衡表不平衡。

不过在刚开始的开设基本生产成本明细账和产品成本计算单时，我却忘了登记期初余额，导致返工现象的发生，想想要是能细心一点就不用做重复的工作了。

外勤会计工作心得4

四个星期下来，消耗的笔相当与正常学习情况2个月的用量。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。并具备了一定的基本实际*作能力，熟悉了各个会计工作工作的工作流程，尤其是我自己做的出纳岗位。在取得实效的同时，我也在*作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;2、虽然有老师的辅导，实际工作中还须自己多思考自己解决，在*完成会计工作这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强这方面的学习。

“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。通过此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是小组成员的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。

四个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。

总而言之，这次会计模拟实习让我对出纳和车间成本核算岗位的工作有了比较清晰的认识，并在实际*作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

最后感谢这次会计模拟实习辅导我们的田芳芝老师，宿杉老师，胡源老师，钟伟老师因为你们做了细致的准备工作和耐心细致地指导，我们才能顺利地完成这次会计模拟实习!

外勤会计工作心得5

时间过的真快,转眼间两周的实践时间就过了,在过去的两周内我在廊坊市卓越检测*进行了为期十天的实践工作。通过这段时间的切身实践,不但使我体会到了将会计理论实际应用于会计实务*作中的重要性,更令我学会了一些如何在社会中为人处事的道理。

正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对会计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!这些都是十分有害的,其极大地限制了我们会计知识水平的提高。虽然我们已经历了会计模拟实验的磨砺,但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序,其与实际的业务*作相比还是有一定的差距的,这是会计模拟实验所替代不了的,是要我们“走出去”才能学到的。

课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论,真正的执业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际*作中遇到的一些特殊的问题,我们不能拘泥于课本,不可纯粹地“以本为本”,而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下,结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行*作的灵活性很好地结合起来。如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证,但我所在的卓越*就根据自身业务相对简单的特点考虑,而将三类记帐凭证都统一为一种类型的记帐凭证。

更重要的是,我在此次实践中深刻地体会到了会计电算化的重要性与便捷性。由于电脑技术的快速发展及电算化理论的普及,现在,大部分的企业都已采用电算化记帐。这就要求我们能将会计知识与计算机知识很好地相结合起来,一旦熟练掌握了会计的电算化技术,那将大大地简化会计帐目的处理程序,从而最终将会计人员从烦琐的手工记帐工作中解放出来。只要企业实现了电算化,企业的会计人员只需将每笔业务的相应会计分录输入电脑之中,之后电脑便会自动生成记帐凭证、明细帐、总帐以及报表会计资料,从而极大地节约了人力,提高了企业会计部门的工作效率。

在此期间,我还粗略地了解了*的会计组织的设置情况,让我切身了解到企业会计部门是如何进行内部控制及会计职权适当分离的,这一点对于任何企业来说都算得上是至关重要的,且是必须牢抓的。

限于时间的不足,我只在该*实践了短短的十天。虽说时间很短,但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅,它不但极大地加深了我对一些会计知识的理解,从而真正做到了理论联系实际;更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西,这对于我的学业,乃至我以后人生的影响无疑都是极其深远的。

外勤会计工作心得6

会计人员在会计工作中应当遵循的职业品质、工作作风和工作纪律的行为规范。加强会计人员职业道德建设，有利于规范各单位的会计行为，保证会计资料的真实性、完整性;有利于加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护社会主义市场经济秩序。

因此，一个会计人员必须要有：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的会计人员职业道德素质。通过有法依法，有章循章，依法行政，依法理财，牢固树立良好的职业形象和职业人格尊严，从我做起，来推动单位会计工作的新发展，推进全社会经济建设的新突破。会计人员在工作中应当做到以下几个方面。

一、诚信为本，树立四种工作意识

诚信是市场经济的基石，是行业发展之源，会计工作之本。一个会计人员要有实事求是，求真务实，诚实守信的职业品质;要有依法理财，客观公正，廉洁自律的工作作风;要有遵纪守法，遵循准则，恪尽职守的工作纪律。因此，会计人员要“树立大市场意识、大发展意识、大效益意识、大诚信意识”，以推动会计服务于我国社会主义市场经济和全面建设小康社会。通过找准会计位置、明礼诚信，做好敬业奉献。

二、*守为重，强化四种工作理念

一个有过硬职业道德的会计人员，必然是一个有过硬的政治思想、有熟练的业务技能、并模范执行财会法规，忠实维护财经纪律和敢于同一切违法乱纪行为作斗争的人。会计在经济管理活动中是按一定的会计“游戏规则”运行着，所以，*守“游戏规则”时，必须还要强化“以会计信息质量真实为核心，以整顿和规范会计秩序为中心，以提高财务管理、增加效益为重点，以不断创新、与时俱进，推动社会全面发展为目的”的会计工作理念，努力提高会计工作质量和实现会计工作的新发展。

三、坚持准则，把握四个工作方法

在遵循会计准则，保证各项会计技术准确、规范地贯彻执行的同时，要“硬化会计法律法规的严肃性;细化会计制度的实施;亮化会计基础工作的规范管理;强化会计监管的力度”的工作方法。利用法律、法规、制度、原则来规范会计行为，增强信用程度，切实依法维护*和社会公众的合法权益，坚决堵住会计信息失真的现象。

四、不做假账，处理好四种工作关

“不做假账”是对会计工作的最基本要求，也是最高的道德标准要求。坚持原则，不做假账，保证会计核算的真实性，是社会主义市场经济的信用基础，也是规范会计行为的客观需要。在会计工作中，面对单位、面对负责人、面对社会环境，必须要处理好“外部法律法规与内部会计控制、单位负责人与会计人员、金钱与地位、违法与守法”的关系，做到“八个坚持、八个反对”的要求，忠于职守，以《会计法》和会计职业道德来约束自己的行为，切实提高会计信息质量。

五、提高素质，做好四个工作表率

会计人员的政治思想、政策水平、业务技能和职业道德关系到诚信为本，*守为重和推动会计发展的程度。会计工作人员在具备良好的职业道德基础上，要不断提高自身素质，做好“勤奋学习法规政策与业务技能的表率，遵章守纪、恪尽职守的表率，增收节支、提高效益的表率，善于监管、勇于同违法乱纪行为作斗争的表率”，来促进会计事业和社会主义市场经济的健康发展

会计手工实训的目的

会计手工实验是会计实践教学的重要组成部分,也是会计实践教学的基础环节。会计手工实验不仅能增强学生对会计处理的感性认识,也能使学生充分理解企业经济业务的内容和企业资金的循环与周转。因此,在实验内容、组织方式及考核方法等方面要以新的理念和方法进行合理、有效设计。

关键词:会计手工实验目的设计

会计实践教学是会计专业本科教学中必不可少的环节,它的存在与发展由会计学科本身的特点所决定。会计实践教学是会计课堂理论教学的延续、补充和深化,具有实践性、启发性和探索性,对于加快学生对会计课程的理解和掌握、提高学生综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的作用,是培养高级会计人才所必需的步骤。而会计实验特别是手工实验是会计实践教学的基础环节,也是与《基础会计》课程相配套和衔接的会计实验课程。会计手工实验不仅有助于提高初次接触会计知识的学生的感性认识,有助于对会计核算连续性、系统性的了解,有助于巩固会计基础理论的学习和丰富相关专业知识、提高学生分析问题和动手*作能力,更重要的是可以让学生了解企业经济业务的内容和产生过程,理解和掌握企业资金及资金运动的过程,理解会计所提供的信息在管理中的作用,使学生在将来的实务工作中更好的运用会计信息,而且在此基础上学生可顺利的学习后续专业课程和进行电算化会计实验、财务管理实验、ERP模拟实验。因此,我们必须重新认识手工会计实验的目的,使其在会计教学中发挥其应有的作用。

一、会计手工实验课程的目的

(一)通过会计手工实验了解企业经济业务的内容,认识企业的资金及资金的循环

会计手工实验是会计专业学生在学习基础会计课程之后进行的初次会计实验,实验目的是使学生通过建账、审核与填制凭证、记账与结账、*会计报表等会计基本核算工作对会计基本理论、基本方法有一个感性认识,掌握会计核算的基本技能;通过会计核算工作使学生了解企业经济活动产生的过程,让学生充分理解会计核算工作所处理的“业务”是什么,它们是怎样发生的,是在哪、因为什么发生的。在此基础上使学生理解什么是企业的资金、资金在企业经济活动中是如何循环与周转的、会计信息是如何产生和输出的。

(二)通过会计手工实验培养和提高学生的管理能力

通过会计手工实验培养和提高学生的职业道德。作为一名合格的会计人才不仅专业技能强、业务水平高,还要具有高尚的情*、良好的职业道德;不仅要熟悉我国的会计法规、会计准则、会计制度,还要遵纪守法,特别是熟悉和执行我国的《会计基础工作规范》。通过合理设计和科学的组织会计手工实验,结合诚信教育、法制教育,建立健全考核制度,使学生认识到具有高尚职业*守、诚实守信、依法办事是一个会计专业人才必备的品德和素质。

通过会计手工实验树立学生团结协作的工作作风、培养学生团队精神。会计手工实验通过分组设岗等方式使每一位学生都有自己的工作岗位,若干同学又组成一个“财会部门”,每一“部门”的每一岗位都不是孤立的,其工作内容都与其他岗位紧密相连,而会计岗位又有着严格的岗位责任和分工管理制度。因此,学生要想完成会计实验任务、取得良好实验成绩就要在“主管会计”组织和协调下,既要各负其责又要相互帮助,既要完成自己岗位的工作又要在遇到难以解决的问题时共同商讨、及时解决。

通过会计手工实验培养学生的创新意识、提高学生的创新能力。会计手工实验需要为学生准备一套实验资料,这些资料中不仅要包括一个企业在一定期间(一般为一个月)内所发生的经济业务,还要配有反映经济业务发生的原始凭证。而原始凭证有外来原始凭证和自制原始凭证两类。在实验中只配备部分原始凭证,缺少部分要学生自己发现缺少的是哪些凭证,并说明由谁取得、从哪些途径取得,让学生自己寻找解决办法,特别是自制原始凭证可由学生自己设计自己填写。在分组设岗时也可由学生自己分组、自己设岗、自己分工,自己列出工作计划(实验完成计划)。

(三)通过会计手工实验为后续专业课程的学习奠定基础

会计手工实验是会计实践教学的基础内容。学生通过会计手工实验可以全面的了解会计处理过程以及在这个过程中资金的循环与周转。只有对企业的资金及资金的运动有了充分的认识,才能掌握资金的管理方法。在此基础上,学生才能顺利学习中级财务会计、财务管理等后续专业课等的学习有着重要的基础作用。会计手工实验同时也是会计电算化实验、ERP模拟实验等实验课程的基础。因此,会计手工实验是会计专业教学不可缺少的环节。

二、会计手工实验课程的设计

(一)会计手工实验的设计原则

1.以会计手工实验课程目的为前提。在具体设计会计手工实验内容时要尽量选取工业制造类企业常见业务,既要做到业务完整又不能包含过多非常见业务;在实验组织方式时要以提高学生管理能力为目的,尽可能的让学生自己组织管理实验过程;在设计手工会计实验时间时要与理论课程学习相适应;在设计实验考核办法时要以“考核促成绩”为前提,引入激励机制,使学生不仅合格的完成实验内容,还能使学生注重实验过程,在各方面体现自己的才华。

2.以学生为实验主体。会计手工实验的组织要以学生为主,教师指导为辅,要充分的调动学生的积极性和主动性,不论是实验课的组织还是管理、*作,包括实验中遇到的问题都要由学生先提出解决的方案。教师主要是起到引导和促进学生对会计理论知识进一步理解的作用。

3.以真实企业的实际业务为实验资料。会计手工实验资料要以真实企业的实际业务资料为主,这是实验的核心内容,所以不能与会计习题混为一谈,要让学生通过实验真正掌握会计处理的方法和认识企业经济业务的内容;要以企业现时使用的会计制度、会计准则为基准,并且要包括《会计基础工作规范》、会计法规、会计职业道德等内容。学生通过会计手工实验不仅掌握现时企业的实际会计处理方法,还要强调职业道德的培养。

4.以真实财务部门工作氛围为实验环境。会计实验室要参考企业财务部门的真实场景来设计,无论是实验室的整体环境、还是墙面的布置、工作用品的摆放都要使学生充分感受到实际经济生活中财会部门的工作气氛,尽快进入工作状态。

5.以“工作业绩与实验成绩挂钩”为考核办法。会计手工实验的考核不仅是实验的总结,也是实验课程的重要组成部分,因此,我们可以参考实务工作中“工作业绩与薪酬挂钩”的办法实行“工作业绩与实验分数挂钩”的考核办法,将实验整体过程细分若干工作环节,确定每一环节完成的标准并给与一定的分数标准,最后根据全部完成情况加计总分。总之,实验考核既要从严还要多样化、合理化,真正起到促进学生按时保质的完成实验的作用。

(二)会计手工实验的设计内容

1.实验课程内容与要求。会计手工实验的目的是为了学生了解会计处理的过程和企业经济业务的产生以及资金的运动,因此手工会计实验要与《基础会计》教学融合,其主要应该包括:建账、审核原始凭证与*记账凭证、记账与结账、*会计报表、总结会计信息产生的过程五大内容。手工实验内容要以企业所发生的普遍性业务为主要内容,尽量减少甚至不设计特殊业务(尽量放在后续实验课程中,如电算化实验或中级财务会计实验);业务量不要太多,尽量减少重复性业务;证明经济业务的原始凭证要真实。

2.实验时间与要求。为了在有限的教学时间内,既能尽可能多的给学生讲授会计学理论知识,又能让学生进行实务*作,应采取手工会计实验课程融入基础会计理论教学的教学方式。会计手工实验可分两次安排在《基础会计》的教学中。第一部分会计基本理论、基本知识以及*记账法及其应用等内容学习之后,安排6至9学时实验课程,其中包括《基础会计》中“凭证、账簿、”的学习,也就是这部分教学在实验室完成。老师可利用实验资料和实验工具、设备等讲授会计凭证和会计账簿,之后要求学生完成建账和审核与填制凭证、记账的实验内容。完成该部分实验不仅对基础会计前面各章节有一个理解、消化和复习的作用,也可对后面章节所讲的有关会计核算程序、会计工作组织等内容有一个事先了解。在《基础会计》讲授“财务报表”时安排第二次会计手工实验,在讲授财务报表*方法的同时让学生利用实验资料,完成结账、财务报表*和信息输出的实验课程。这种安排既节省了教学时间,又能使学生及时的将所学内容进行实际演练,不仅增加了学生对会计核算的感性认识也让学生对每一部分的学习内容进行复习和巩固。

会计手工实验因与《基础会计》理论课程融合,所以在时间安排上既要满足《基础会计》理论课程的教学需要,又要按时完成实验教学任务。因此,会计手工实验课程要采取灵活多样的教学方法。学生既可以在课上完成,也可在课下完成,既可以在实验室内完成,也可在实验室外完成。指导教师可以规定实验要求和完成的时间,但完成的方式、地点与具体实验时间可由各实验组自己决定。学校可为学生完成实验创造有利条件,如实验设备和工具可由各组保管、提供自习教室供学生使用或延长实验室的开放时间。

3.实验组织方式与要求。科学合理的组织手工会计实验是完成会计手工实验课程目标的有利保证。因此手工会计实验不仅在时间上安排要合理,内容上与《基础会计》课程有机结合,还要在具体进行中采取科学的组织方式。(1)采取分组设岗的形式。具体实验可以根据学生人数和会计岗位需求由学生自由组合,形成一个个企业的会计部门,然后由学生推举自己小组的主管会计,并根据自己的特长选择确定岗位。这样每一小组就是一个企业的“财务部”,内有“主管会计”、“出纳”、“收入会计”、“成本会计”等。其中“主管会计”不仅负责本组会计处理工作的组织,还要对本组的出勤、实验表现等“行政事务”进行管理和考核。使学生真正进入一个“财务工作状态”。(2)聘请有经验的实务工作者指导实验。实验指导教师既可以是有实践经验的教学老师,也可以聘请实务工作者兼任,如聘请学校财务部门的教师,也可以在任课老师指导过程中邀请一些企事业单位的财务工作者进行专题指导。(3)实验资料要与我国现时会计准则会计法规、会计制度保持一致。随着我国最新会计准则的实施,实验教师要及时的修订会计实验教材,使学生通过会计手工实验不仅能够掌握基本的会计技能还要了解和掌握我国企业现时执行的会计处理原则和法律法规。

科学合理的组织手工会计实验教学要求我们要充分的相信学生,给与展现他们聪明才智的机会,并且要求我们的教师不断地进取和提高,不仅要有扎实的理论基础还要有丰富的实践经验。

4.实验考核方式与要求。为了使实验教学取得良好的效果,必须加强对实验教学质量的评价与考核。实验教学是由学生和教师共同进行的,因此必须从学生的学、教师的教两方面双向考核,对学生实验成绩和教师工作质量要做出全面、客观的评价。(1)在会计手工实验教学中采取“工作业绩与分数挂钩”的考核方式。对学生的考核内容应该包括完成实验课程的态度、实验方法及基本技能掌握情况、分析、处理问题的能力和研究创新能力等。对每个实验小组的团队合作情况、实验完成质量、实验完成时间、规章制度遵守情况等具体内容分别进行评价并与实验课程分数结合,最终将实验成绩计入《基础会计》课程总分。对学生实验完成情况采取“工作业绩与分数挂钩”的考核办法,需要对学生的整个实验完成情况有一个认真、细致的观察和记录。尤其是对学生实验中解决问题的方法和措施要特别重视,对于有效而且体现团队精神和创新精神的方法要及时表扬和推广。(2)对实验指导教师考核主要以无记名填写评价表的方法完成,评价内容主要包括实验指导教师掌握会计专业理论的情况、具有会计实践经验情况、教学态度及执行实验计划情况、激发学生学习兴趣,引导学生思考问题解决问题的情况等。总之,实验考核办法的设计要达到以教促学、以学促教、共同进步的作用。

西南财经大学会计专业课程

⑴西南财经大学几种会计学专业有什么区别

会计双语主要是要用一些英语的原版教材注册会计师方向主要是针对注册会计师的专在学财务管理等的时属候有些思路不同普通的会计嘛就是学资产评估财务管理会计学之类的

西南财大的大一主要都是学通识课程全校各个专业的差别不是很大大一结束的时候按成绩可以转专业的好像是5%的比例还有4个光华实验班

会计和金融是学校最好的两个专业了一般很少有人转

⑵西南财经大学会计学的四年课程表

学校会发一本培养计划的你对着那本书找就知道了每年的情况会有不同所以你得按自己那本书来看具体情况

大二开始就会有很多选修课了所以每个人是不样的

⑶西南财经大学会计专业本科教材有哪些

会计学专业

会计学专业1952年开始招收学士本科生，1981年开始招收硕士研究生，1996年开始招收博士研究生。1994年被批准为全国首批本科CPA专业方向的院校，2001年被批准为四川省会计学本科人才培养建设基地，2004年被批准为全国首批培养会计专业硕士（MPAcc）的院校, 2006年被批准为四川省特色专业。

《会计学》、《成本会计学》、《审计学》、《中级财务会计》课程被评为四川省精品课程，多次获得四川省优秀教学成果奖。

会计学本科专业旨在培养学生掌握基础扎实的会计学理论和熟练的专业技能，系统了解通用会计准则规范，具有会计实务*作能力和沟通能力，具备良好的诚信品德和职业道德素养。学生毕业后能够胜任企业与*、***与非营利性组织、金融证券机构等领域的会计管理工作。

主要课程：初级会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计学、管理会计学、会计信息系统、会计仿真模拟实验、特种行业会计、金融企业会计、***与非营利组织会计、纳税会计等专业必修课和选修课。

会计学（注册会计师方向）CPA

本专业方向于1994年经批准设立（属全国首批七所院校），经长期积累已形成品牌优势。CPA专门化的本科毕业学生应当具备扎实的专业基础、优良的综合素质和优秀的外语水平。CPA本科专业方向面向注册会计师职业市场，培养学生系统掌握CPA执业理论、方法和技能，具有良好的诚信品德和职业道德素养，具备熟练的审计与会计技能，专业基础扎实、综合素质强，成为CPA行业优秀后备资源。

主要课程：会计学、中级财务会计、高级财务会计、审计学、财务管理、成本管理会计、经济法、税法、资产评估学、税纳会计与税收筹划、电算化会计与审计、CPA鉴证、国际会计、证券投资、管理信息系统等。

学生毕业后能够胜任注册会计师鉴证审计业务和专业性的管理咨询工作，也适应于***与非营利性组织、*企业、金融证券机构等领域的会计和审计工作。

会计学双语教学实验班

本专业方向主要专业课程采用中英文双语教学和全英文教学相结合的模式，旨在培养学生通晓国际会计审计准则和现代*理财方法，基础扎实、综合能力强，能熟练运用英语从事会计事务和财务管理，具有国际竞争能力和国际交流能力的复合型和应用型会计专门人才。同时，实验班将实行国际合作办学模式，为优秀学生提供出国深造的机会。

双语教学实验班采用与国际惯例衔接的教学计划，以增强教学针对性。《Finance accounting3》是省级精品课程。主要专业课程采用国际通用的英语原版教材，中英文双语教学方式，让学生在学习掌握国内会计基本理论和实务技能的基础上，重点掌握国际会计准则，具有适应会计国际化环境的执业能力。

主要课程：会计学（双语）、初级财务会计（双语）、中级财务会计（双语）、高级财务会计（双语）、财务管理（双语），商业案例（双语）、管理信息系统（双语）、审计（双语）、成本会计（双语）、管理会计（双语）、财务分析（双语）、会计理论（双语）等。

财务管理专业

本专业1997年开始招收学士本科生，1985年开始招收硕士研究生，1993年开始招收博士研究生。2001年被批准为四川省财务管理本科人才培养建设基地，2004年被批准为全国首批培养会计专业硕士（MPAcc）的院校。

《财务管理》课程2004年被评为*级精品课程，其教学成果获得2005年*级优秀教学成果奖。《资产评估》课程为四川省精品课程。

财务管理本科旨在培养掌握财务理论和方法，具备良好的诚信品德和职业道德素养，系统掌握现代*制和资本市场环境下财务基本理论和理财方法，具有对企业财务问题的实务*作能力和专业分析能力，能够从事*理财和资本经营工作，理论基础扎实、专业技能熟练、综合素质高的财务管理专业化人才。

主要课程：财务会计、中级财务管理、高级财务管理、中级财务会计、财务仿真模拟实验、成本管理会计、上市*信息披露与分析、企业绩效评估、资产评估学、会计学、税收筹划等专业必修课和选修课。

财务会计、中级财务管理、高级财务管理、中级财务会计、财务仿真模拟实验、成本管理会计、上市*信息披露与分析、企业绩效评估、资产评估学、会计学、税收筹划等专业必修课和选修课。

学生毕业后能够胜任*企业、***与非营利组织、金融证券机构等领域的财务管理工作。

*国防生（会计学专业和财务管理专业）

为认真落实*、*《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》的精神，进一步改善**干*伍结构，提高干*伍的整体素质，从2004年开始，学校按照教育部和*人民***总政治部下达的招生计划，从参加全国普通高等院校统一考试的普通中学应届高中毕业生中招收国防生。

*国防生的培养模式：单独建班、**和学校共同管理；除参加正常的专业课程学习外，由**派人进行军事训练；**发放国防奖学金，资助其完成学业；毕业时，取得学位并志愿献身国防事业的，办理入伍手续，由**安排就业。在校课程学习内容与培养方案与普通会计学专业和财务管理专业相同。

本专业只招收高考应届男生。

或许这个对你有些帮助！

⑷西南财经大学会计研究生考试科目

会计来学考研科目如下：源

1、会计分学硕与专硕，学硕的初试和复试科目即使一样也要求不同，专业课各校自己命题，专硕的初试科目都是管理类联考综合能力和英语二但复试的要求不同。

2、各大学学硕的初试科目除了相同的统考课①思想政治理论；②英语一；③数学三，一般还有1门管理学因学校不同而可能要求不同（政治、外语各100分，数学和专业课各150分，总分合计500分）。

3、会计硕士专业学位，初试均为统考共两科总计300分，科目是：

①管理类联考综合能力（由数学、逻辑和写作构成，其中数学75分，逻辑60分，写作65分，合计200分）；

②英语二（100分）。专业和思想政治理论由招生学校在复试中进行。

急速通关计划 ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程

⑸我想考西南财经大学会计专业的研究生请问要考哪些课程专业课具体有哪些求助

政治英语一数学三和会计专业课。会计专业课包括中级财会和财务管理的内容。具体内容可以去学校*下载自命题科目考试大纲，里面内容很详细。

⑹西南财经大学会计学专业课程表，开了哪些专业课，由哪些老师教11年考研用。

会计学原理(A)

管理学来原理自

微观经济学原理

宏观经济学原理

统计学原理

中级财务会计(A)Ⅰ

中级财务会计(A)Ⅱ

高级财务会计

成本会计

财务管理Ⅰ

财务管理Ⅱ

税法(A)(经济类)

⑺西南财经大学的会计学专业到底咋样

会计复属于工商管理类专业制类别。

会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的*作能力和创新能力。

会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务*作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。

急速通关计划 ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程

⑻西南财经大学有哪些专业

西南财经大学的专业有：保险学、经济学、经济统计学、财政学、税收学、金融版学权、金融工程、投资学、国际经济与贸易、法学等。

一、保险学

主要课程：政治经济学、经济学原理（微观、宏观）、管理学原理、经济法律通论、货币金融学、统计学、会计学、保险学原理、财产与责任保险、人寿与健康保险、寿险精算、风险管理、投资学、保险法、计量经济学、社会保险、保险财务会计、保险经营管理、保险医学、企业年金与员工福利、*金融等。

二、经济学

主要课程：政治经济学、经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、国际经济学、新制度经济学、数理经济学等。

三、经济统计学

主要课程：经济学、会计学、投资学、计量经济学、应用多元统计分析、应用时间序列分析、数据挖掘、抽样技术与应用、货币与金融统计、市场调查与预测、企业经营管理统计、证券与期货投资分析、统计学导论、数理统计等。

⑼西南财经大学的会计学有哪些课程

西南财经大学的会计学课程：

专业基础课：

《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》。

专业课：

《审计学》、《高级财务会计》、《中级财务管理》、《国际会计》、《财务报表分析》。

⑽求西南财大会计专业学的是什么教材课程都有些

西南财经大学的会计学课程：

专业基础课：《高等数学》、《概率论与内数理统计》、容《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》。

专业课：《审计学》、《高级财务会计》、《中级财务管理》、《国际会计》、《财务报表分析》。</ol>