濮阳市教育网(河南省濮阳市教育局电话)

濮阳市教育局电话

濮阳市教育局电话：0393-8991006。

濮阳市教育局2008年5月1日起正式受理教育信息公开申请，受理机构为濮阳市教育局办公室。办公地址：振兴路1号濮阳市教育行政服务大厅。*：0393—8991006，传真号码：0393—8991699，通讯地址：濮阳市教育局办公室，*：457000。

濮阳市教育局简介

濮阳市教育局属*机构及社会团体/地市级*及事业单位，位于华龙区建设路街道振兴南路12号，濮阳市教育局距省会约200千米，濮阳市约858米，华龙区约5.9千米。

濮阳教育局是濮阳*直辖的一级*职能部门，该部门主要负责濮阳教育工作。贯彻落实起草濮阳地方*育法规、规章草案；协调指导濮阳教育系统人事和劳动工资工作；研究提出*举办的各级各类学校*标准；指导学校内部管理体制改革。

主管濮阳学校教师和管理人员的队伍建设、教师资格认定和技术职务管理工作；管理濮阳教育类社会团体。研究拟订濮阳地区高等教育、中等教育招生计划；负责濮阳各类教育考试的组织和管理工作。

濮阳市华龙区高级中学

濮阳市华龙区高级中学位于濮阳市江汉路东段326号，创建于1987年6月，占地108亩，建筑面积近5万平方米。历经三十年，学校已发展成为一所拥有初中部24个教学班、高中部45个教学班，在校生5000余名、教职工340余名的省级示范性高中。建校三十年来，学校在上级*和各级教育行政部门的领导下，本着“以人为本、和谐发展、与时俱进、超越自我”的办学理念，以“冲出濮阳，走向河南，面向全国”为奋斗目标，以“团结、认真、勤奋、探索”为校训，坚持“依法治校、民主治校、科学治校”，贯彻落实教育方针，积极开展教育教学改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕的教育成果。学校社会声誉不断提高，先后荣获省级文明单位、省示范性普通高中、省师德师风先进学校、省管理规范化学校、省安全管理先进单位、省中小学生心理健康教育研究实验学校、省园林单位等十几项省级以上荣誉称号，多次被濮阳*、市*表彰为“濮阳市教育系统先进集体”。学校以办人民满意的学校为宗旨，以让每个学生都能得到充分发展为教育目标，形成了严格的校风，扎实的教风、勤奋的学风，为周边学校起到很好的示范作用，使学校赢得了社会的广泛赞誉，已经成为一颗耀眼的明珠闪烁在濮阳大地上。

环境优美

华龙区高中是一所花园式学校，漫步校园垂柳婀娜，白杨伟岸；花坛中群芳争妍，芬香四溢；曲栏长廊，幽雅别致；宣传栏，文化墙……浓厚的文化氛围构筑了濮阳龙乡一所理想的育人殿堂。教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓楼布局合理、整洁有序。标准的田径运动场平坦宽阔，篮球场、排球场、健身房等设施一应俱全。语音室、微机室、实验室、多媒体教室设备精良。学校先后投资数百万元，建设了先进的二网络一体化的校园网及“一站”“一库”“一馆”“五室”“六系统”的电化教育系统，现代化的教学手段，极大地促进教育教学质量的提高。图书馆藏书10万余册，电子图书馆可浏览书籍达5万册，阅览室订阅报刊资料300多种，音像资料300多种，让莘莘学子沐浴在知识的海洋。华龙区高中环境优美，教学设施先进，先后被命名为“濮阳市绿化美化达标先进学校”，“濮阳市基础教育网实验学校”，“中央教育科学研究所华教远程教育教学基地”，“河南省现代教育技术实验学校”，“河南省电化教育一类学校”。

师资力量

华龙区高中现有的320余名教职员工中全国模范教师1人，全国优秀教师2人，*级名师和骨干教师3人，省劳动模范、省教育专家和学术技术带头人7人，省级骨干教师16人，市级拔尖人才、教学名师和骨干教师51人，省特级教师1名。全校教师百分百学历达标，其中高级教师115人，中级教师105人，具有研究生（班）学历的78人，形成了合理的梯级教师队伍。这是一支年轻的教师队伍，一支朝气蓬勃的教师队伍，一支知识渊博的教师队伍，就是这支教师队伍在濮阳教育史上创造一个又一个奇迹。拥有一支高素质的教师队伍一直是华龙区高中的骄傲，但是他们仍然把教师整体素质的不断提高作为永恒的工作重点。学校制定了详实的《教师队伍发展规划》，王华伟校长要求每一位教师都能成为学生心目中的“饱学之士，敬重之师，贴心挚友，爱心使者。”为此，学校不断加强师德建设，严格落实《教师职业道德规范》和“华龙区中小学教师行为八不准”，修师德，铸形象，启动师德工程，强化师德教育，全面提升师德水平，倡导关心学生、爱岗敬业、严谨治学、改革创新的工作作风。加强教师业务培训，全面提升教师整体业务素质，“让学习成为我们的习惯”是华龙区高中教师不懈的追求，积极开展校本培训，让教师参加专业知识、教育改革理论的学习，研究新的教材体系，更新教育观念，提升全体教师业务能力。出刊《华龙高中文摘周刊》和《学习与交流》，刊登教育理论、科研知识、教学案例，方便教师业务学习，形成了系统的校本培训体系。实施“名师工程”，抓好骨干教师、学科带头人、教研组长三支队伍，充分发挥他们在备课、讲课、教研等方面的核心作用；实施“1235工程”，要求青年教师一年“入门”，二年“上路”，三年“过关”，五年“成熟”。让工作不满三年的青年教师与老教师、骨干教师结对子，开展“一帮一”传帮带活动，取得了明显成效，制定的帮扶计划和措施得到了较好的落实。通过各种业务培训和帮扶活动，使青年教师初步掌握教学常规，熟悉教学大纲，能进行教学设计，并能利用计算机制作简单课件，辅助教学，能够逐步把握教材的重难点，站在高招角度适应教学。极大地促进了青年教师的成长，成为所任学科的骨干教师，在市以上各类优质课比赛活动中取得较好的名次。另外让教师走出去，学校每年都选派骨干教师参加名师、专家讲学、示范课、及省内外各类学术会议，开阔教师的视野，了解现代教育前沿的最新信息。多次选派教师参加省、市各类优质课大赛，从而使一批骨干教师脱颖而出。推荐优秀教师参加省、市“科学技术拔尖人才”、“2211学术技术带头人”、“青年科技能手”的评选。所有这些，促进了我校教师队伍整体素质的提高。坚持开展“四课”、“四研”、“四评”等活动，“四课”即高级教师示范课，青年教师“青蓝杯”优质课，青年教师基本功汇报课，见习教师汇报课，“四研”即研究学科课题，研究课堂教材，研究教学教法，研究学情、学法。“四评”一是评选，在教师中评选“最受学生欢迎教师”“青年教师希望之星。”二是评教，由学生评价任课教师的师德师风，工作态度，教学水平。三是评质，每学期进行统计，反馈任课教师的教学效果与质量，四是评聘，在考核评聘中，注重工作质量，注重工作实绩，激活用人机制，激活分配机制。师资队伍建设常抓不懈，打造出了一支“政治坚定，师德高尚，素质优良，业务娴熟，崇尚一流，改革创新”的优秀教师队伍。

注重教研

在濮阳华龙区高级中学有着非常浓厚的“教研强师，教研兴校”的氛围，立足于解决教育教学中的实际问题，特别是对新课程带来的新的理念、新的结构和内容、新的教学方法和学习方法进行探讨，明确“问题就是课题，教学就是研究，积累就是探索，思考就是突破，坚持就是进展，成长就是成果”的教育研究思路，以教研促进教育教学。学校把教研的重点放在校本教研上，并创设多种教研方法与途径，营造平等对话、相互交流的机会，使教研组、备课组的集体教研突出集体的智慧、民主的色彩。在每次教研活动中，针对教学内容、教法、情境创设、提问设置等问题，大家各抒已见，集体讨论，相互启发。学校提倡大家分工合作，收集教学资料、选题、制作课件等，实行资源共享，同伴互助，共同受益。对于不同程度的班级，学校要求各备课组研究制订不同的教学标准，上课、提高兼顾全班各层次的学生，让不同程度的学生都能有所收获，充分体现出因材施教。对于同一课时的教学内容，学校要求教师根据自身特点，采用不同的教学方法，提倡不同的教学风格，相互切磋，取长补短。对于学生作业或测验中反映出的问题，教师们不仅要及时订正，而且要研究学生出现这些问题的原因，从培养学生良好习惯，督促学生预习、复习、完成作业、订正错误入手，加强自习课到班辅导、检查笔记、训练学生写知识小结等环节，研究、改进学生非智力因素，提高学生的学习成绩。在保持良好的常规教学研究的基础上，各学科结合本学科教学实际和学生学习的实际水平，每个备课组选择1—2个本学科常规教学中存在的问题进行研究，重点查找出现问题的原因、研究解决问题的办法与途径，并在教学实践中最大限度地解决问题。学校组织教育教学论坛，推荐专题教研做得好的备课组在大会上作专题发言，使教师们可以相互学习，共同提高。目前，15项校本课题涵盖了所有学科、班主任工作、德育工作等。学校还承担着*、省级8项研究课题，其中全国教育科学“十五”规划课题《中学英语二十四字整体教学模式研究与实验》已圆满结束，该模式对指导教学实践、优化课堂模式、提高教师素质、大面积提高外语教学质量发挥了积极的作用。参与课题研究的张云红、张美青两位教师被邀请为“全国英语二十四字教学法研讨会”做现场观摩课，另有多名教师被山东、湖北等学校邀请做示范课。《信息技术中学华学课程的整合研究》、《运用任务驱动法提高学生计算机*作水平》获得了省科研成果一等奖。近几年来，教师在刊物发表教育论文300余篇，参编书籍20余部，有6项省级以上课题取得了突破成果。100多人次获得省级以上优质课、观摩课奖励。加强学生心理健康教育的研究。作为首批河南省中小学心理健康教育实验学校，积极承担了《班主任进行心理健康教育的途径与方法的研究》等课题的研究工作。对学校开展学生心理健康教育起到积极的推进作用，开辟了德育新途径。

所获荣誉

2020年6月17日，获得2020年度“全国青少年人工智能活动特色单位”称号。

河南省濮阳市教育局电话

河南省濮阳市教育局电话是0393-3255964

濮阳市，古称帝丘、开州，河南省辖地级市，位于河南省东北部，地处黄河下游冀、鲁、豫3省交界处，东、南部与山东省济宁市、菏泽市隔河相望，东北部与山东省聊城市、泰安市毗邻，北部与河北省邯郸市相连，西部与河南省安阳市接壤，西南部与河南省新乡市相倚。

介于北纬35°20′0″-36°12′23″，东经114°52′0″-116°5′4″之间。截至2021年10月，濮阳市共辖1个区、5个县、1个工业园区、1个经济技术开发区，总面积为4271平方千米。

濮阳是河南省的东北门户，是中原经济区重要出海通道，为豫鲁冀省际交会区域性中心城市；京九铁路、晋豫鲁铁路通道在此交汇，大广高速、濮鹤高速、南林高速、濮范高速等多条高速贯穿全境。濮阳是*级历史文化名城，有“颛顼遗都、帝舜故里”之称，被*古都学会命名为“*帝都”；杂技文化享誉中外，是“*杂技之乡”。

2021年，濮阳市实现地区生产总值1771.54亿元，比上年增长8.4%，两年平均增长5.6%。其中，第一产业增加值209.63亿元，增长7.1%；第二产业增加值662.60亿元，增长7.8%；第三产业增加值899.31亿元，增长9.1%；三次产业结构11.8:37.4:50.8。

上古时期，濮阳一带地处河济平原，是黄帝为首的华夏*与少昊为首的东夷*活动的交接地带。黄帝与蚩尤的大战就发生在这里。中原地区继黄帝之后由颛顼统一治理，定都帝丘（今濮阳东南高城，史称“颛顼之墟”）。颛顼之后，帝喾继位，初定都帝丘，后迁都伊洛平原。帝喾赐颛顼玄孙樊为己姓，封邑昆吾（今濮阳东南）。

濮阳划片入学政策2022

2022年河南省义务教育招生入学政策

一、切实保障义务教育学位供给

1.优化学校空间布局。各地要按照“十四五”期间城乡义务教育布局规划，严格落实城镇居住区配套教育设施“同步规划、同步建设、同步交付使用”的要求，优化学校空间布局，确保城乡义务教育学校布局与区域人口变化特别是学龄人口变化相适应，满足适龄儿童少年就近划片入学需求。

2.扩大学位供给保障。加大公办义务教育资源供给，抓好新建、改扩建公办学校项目建设，并尽快投入使用。对于公办学校学位不足的，可以通过*购买服务方式，安排在民办学校就读，确保义务教育学位主要由公办学校提供或通过*购买服务方式提供。

3.推进优质均衡发展。优先改善、加快提升薄弱学校办学水平，积极采取*化办学、学区制、结对帮扶、强校带弱校等方式，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域之间在办学条件、师资力量、管理水平、教育质量等方面的差距，为保障适龄儿童少年享有更加公平而有质量的义务教育创造条件。

二、全面落实招生入学政策

4.科学合理划定片区。县级以上教育行政部门要完善义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，从实际出发，根据县域内适龄儿童少年人数、学校布局、学位数量、交通状况等因素，科学合理划定每所义务教育学校招生片区范围；教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。

片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。

5.规范报名信息采集。各地要统一使用河南省义务教育招生服务平台，开展学生信息采集和招生计划、招生范围、录取信息发布等工作，全面实行阳光招生、规范招生。要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。要加快推进市、县（区）区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。

全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、*等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。

6.健全有序录取机制。各地要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。片区内登记报名人数少于学校招生计划的，学校应全部录取；超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由县级教育行政部门在相邻片区就近协调安排入学。

实行小升初对口直升的，鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。切实落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。

7.全面落实公民同招。各地要认真落实中央关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，优先满足学校所在县（市、区）学生入学需求，所在县（市、区）招不满且审批机关为市地级及以上*教育行政部门的，经市地级教育行政部门批准后，可以在审批机关管辖区域内适当跨县（区）招生，不得跨设区的市招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。加强外籍人员子女学校招生管理，不得假借民办学校等名义招收*籍学生。

8.落实免试入学规定。所有义务教育学校均应严格遵守义务教育免试入学规定，不得采取考试、评测或者委托校外培训机构采取考试、测试、面谈等形式选拔学生，不得将各种考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生入学的条件和依据。未经省级教育行政部门批准，不得设立实验班，已经批准设立的实验班，实行实验班年审备案制，严禁任何学校以实验班的名义“掐尖”招生。

9.健全控辍保学长效机制。各地要进一步健全*及有关部门、学校、家庭等多方联控联保责任制，不断完善“一县一案”控辍保学工作方案，组织开展秋季开学劝返复学专项行动，压实责任，坚决防止因疫、因贫、因病辍学。要聚焦重点地区、重点人群、重点环节、重要时间节点，重点做好残疾儿童、贫困家庭儿童、留守儿童等困境儿童的入学工作，加强教育关爱与帮扶，依法保障适龄儿童少年接受义务教育权利。对父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

三、妥善保障特殊群体入学

10.保障随迁子女入学。推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，加快推进随迁子女在公办学校或以*购买民办学校学位方式入学就读。各地要认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，完善随迁子女入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料。

回乡创业人员随迁子女回户籍所在地学校就读的，由当地教育行政部门和学校按照政策依法依规统筹安排。

11.保障残疾儿童少年接受教育的权利。县级教育行政部门要会同当地残联，认真摸清区域内适龄残疾儿童少年底数，落实“一人一案”，实施分类安置。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近就便安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的安排送教上门，依法保障其接受义务教育的权利。

对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，确保应入尽入。

12.落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女，符合条件的现役军人子女，*英模和因公牺牲、伤残警察子女，符合条件的引进高层次人才子女及其他各类符合优抚条件的优待对象，各地要制定具体的招生入学实施细则，妥善安排入学。

四、严格规范招生入学管理

13.严格控制班额招生。各地要因校施策，严格控制和合理调整大班额、超大校额学校的招生计划。大班额较重的省辖市、省直管县（市）要切实完善工作措施，合理制定招生计划，严格控制小学和初中起始年级的大班额。鼓励有条件的地区和学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。

14.加强招生入学学籍管理工作。各地要加强学籍管理员的学习培训工作，充分利用省教育厅开发的网上培训平台（网址：gzgl.haedu.gov*），定期组织辖区学籍管理员开展学籍管理业务学习培训，认真完成学习培训任务。要按照教育部《中小学生学籍管理办法》《河南省义务教育学生学籍管理实施细则（试行）》规定，及时做好小学新生注册和初、高中新生学籍接续工作。要严格落实学生“人籍一致，籍随人走”要求，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假和小学毕业生未被录取等现象，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

15.严格落实纪律要求。严禁无计划、超计划组织招生；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；

严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁义务教育学校对学生进行成绩排名、宣传考试“状元”和升学率。

16.加强监督问责。各地要建立健全监督和违规违纪举报及申诉受理机制，畅通渠道，依法依纪查处招生入学工作中的违纪行为，及时处置招生工作中的突出问题、突发*，消除影响正常招生秩序和社会稳定的隐患苗头。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任。对属地学校招生工作监管不力的，依法依规依纪对责任管理部门和人员予以问责。对于违规招生的民办学校，按照相关法律法规进行处罚。

法律依据：《关于义务教育阶段学校招生及相关问题的会议纪要》为规范市属义务教育阶段学校招生划片管理，市教育局决定从2021年起，实行市级统筹、属地管理，将市属义务教育阶段学校招生划片管理工作，按照行政区划统一移交区级教育部门负责。

2022年下半年河南濮阳中小学教师资格认定公告

【#教师资格证#导语】考网从濮阳教育获悉，2022年下半年河南濮阳中小学教师资格认定公告已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下：

为保证2022年下半年我市教师资格认定工作依法有序实施，根据《**教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》及《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》等有关规定，按照省教育厅工作安排，结合我市实际情况，现将濮阳市2022年下半年中小学教师资格认定工作有关事项公告如下：

一、认定对象

（一）未达到*法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有效期内当地居住证）、就读学校所在地（仅限全日制应届毕业生和在读研究生）在濮阳市的*公民。

（二）驻濮*现役军人和现役*。

（三）港澳台居民持港澳台居民居住证可在内地（大陆）居住所在地申请参加中小学教师资格考试和认定中小学教师资格；港澳居民持港澳居民来往内地通行证、*居民持五年有效期*居民来往大陆通行证可在内地（大陆）申请参加中小学教师资格考试，在考试所在地认定中小学教师资格。申请认定教师资格的学历及其他条件、程序要求与内地（大陆）申请人相同。

二、认定条件

（一）思想品德条件：自觉遵守*和法律，热爱教育事业，能够履行《**教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

（二）学历条件：应当具备《**教师法》规定的相应学历，具体如下：申请幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；申请小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；申请初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；申请高级中学和中等职业学校（文化课、专业课）教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；申请中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

（三）符合下列条件之一：

1、参加中小学教师资格考试并取得《中小学教师资格考试合格证明》且在规定有效期内，合格证明查询网站页面会显示有效期限。根据《退役军人事务部教育部人力资源社会保障部关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》(退役军人部发〔2022〕46号)，退役军人在服役前1年内取得的中小学教师资格考试合格证明可延长2年有效期。

2、2015年（含）之前入学的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，可按《河南省教育厅关于印发河南省中小学教师资格考试和定期注册制度改革实施方案（试行）>的通知》（教人〔2015〕501号）规定执行，申请认定与所学专业相对应的教师资格。

3、符合免试认定条件的教育类研究生和师范生，需提供有效期内的《师范生教师职业能力证书》。免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。

（四）普通话条件：普通话水平应当达到*语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

（五）体检条件：符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准》（可从河南省教师资格网*jyt.henan.gov*/jszg/查询）。

依据《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民*教育行政部门撤销其教师资格，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格，不能申请认定教师资格。

三、认定机构

幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人的户籍所在地、居住地、就读学校所在地或*驻地的县（市、区）教育行政部门认定；高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格，由申请人的户籍所在地、居住地、就读学校所在地或*驻地的省辖市教育行政部门认定。

四、认定流程和时间

根据工作安排，我市下半年认定流程为“网上报名–体检–审核–发放证书”，具体如下：

（一）网上报名：全市下半年认定统一网报时间为2022年9月19日-10月11日。符合条件的申请人可在报名期限内登录*教师资格网（*jszg.edu*）报名（注：先在*教师资格网上申报，准确填写邮寄通讯地址、手机号码，申报完成后再体检，网报照片禁止PS，否则不予受理）。申请人在网站首页“教师资格认定申请人网报入口”，按照系统提示进行身份注册，在网页上填报并提交申请信息(户籍地在濮阳市华龙区开州办、昆吾办、濮水办、皇甫办、濮上办、胡村乡、新习乡、王助镇的申请人属于濮阳市高新技术产业开发区教育局)。

1、上传个人照片。本人近期免冠、正面、彩色、白底证件照。照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜。照片格式为jpg/jpeg，不大于200K。请申请人严格按照要求上传，如上传非证件照，网上将不能通过审核。

2、网上报名成功后，显示正确状态为“网报待确认”，此状态一直持续到网上审核阶段。

申请人在网上报名时，*教师资格网对学历证书、考试合格证明、师范生教师职业能力证书、普通话信息验证通过的，在网上审核阶段，其状态为“待认定审批”或“确认已通过”，申请人无需再到现场审核。如有信息验证没有通过的，在网上审核阶段，其状态为“需现场审核”，申请人则需持相关材料到现场审核。

（二）体检：网上报名成功后，申请人根据各级教师资格认定机构安排，在指定的医院参加体检（网上申报时由网页显示体检时间及地址），体检结论由医院统一报送各级认定机构，无需申请人再去医院领取。

（三）审核：*教师资格网采用数据比对方式核验申请人是否符合认定条件，符合认定条件的申请人无需到现场提交材料；网上信息核验未通过的申请人要按照时间节点到各级教师资格认定机构指定地点提交相关材料进行现场审核（现场审核时间、地址及所需材料：网上申报时由网页显示，请仔细查看）。申请人务必关注*教师资格网，在现场审核开始之前查询自己符合哪种办理情形。

1.网上审核（10月14日–10月17日）

*教师资格网报名成功后，申请人可登录河南省教师教育网“中小学教师资格认定系统”（*hateacher*）实名注册后，按系统提示上传近期免冠正面一寸彩色白底证件照片（与网报照片同版禁止PS，此照片用于办理教师资格证书，上传照片必须清晰，以免影响您后期办证）。上传照片截止时间为10月13日，未在指定时间内上传照片的申请人，视为自动放弃本次教师资格认定。

2.现场审核（10月18日）（网上审核未通过人员）

*教师资格网提示“需现场审核”及申请中等职业学校实习指导教师资格的，申请人应携带材料原件，在各级教师资格认定机构规定时间前往指定地点进行现场审核。

（四）认定结论

各级教师资格认定机构在受理申请期限（即现场审核期限）终止之日起30个工作日内作出是否认定教师资格的结论，并将认定结果在濮阳教育网：*jiaoyu.puyang.gov*/发布。

（五）领取证书

教师资格证书的领取时间和领取方式由各级认定机构统筹安排（根据*防控要求，为切实保障各申请人能及时领取到教师资格证书，建议准确填写邮寄信息）。

五、现场审核准备材料

（一）有效期内的二代身份证原件。

（二）户籍材料或居住证等原件：

1．在户籍所在地申请的，需提供申请人《居民户口簿》原件；

2．在居住地申请的，需提供有效期内的居住证原件；

3．在就读学校所在地申请的应届毕业生和在读研究生，需提供注册信息完整的学生证原件；

4．驻濮*现役军人和现役*应提供所属*或单位组织人事部门出具的人事关系证明，证明应明示申请人服役所在地；

5．在我市居住的港澳台居民应提供居住地为我市的港澳台居民居住证；在我市参加中小学教师资格考试成绩合格的港澳台居民，应提供港澳台居住证或港澳居民来往内地通行证、五年有效期*居民来往大陆通行证。

（三）学历证书原件（学历信息经*教师资格网比对验证通过的可不提交原件）。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。

特别提示：在审核材料过程中，对于*教师资格网无法直接比对验证的高等教育学历，申请人需提交《*高等教育学历认证报告》（在学信网（*chsi**）在线申请），否则将视为不合格学历不予受理。建议申请人提前在学信网验证学历，无法验证的及时申请认证报告，以免影响认定。幼师、中师等中职学历须提交中等职业教育学历认证报告（河南省内中职毕业生可在河南政务服务网（*hnzwfw.gov*）在线申请）。

（四）普通话水平测试等级证书原件（*教师资格网对比验证通过的无需现场提交原件）。根据《河南省教育厅办公室关于贯彻落实普通话水平测试管理规定>的通知》（教社语函〔2022〕20号），网上查询的测试成绩与纸质证书具有同等效力。人工测试可通过河南省政务服务网（**hnzwfw.gov*/）或河南省教育厅官方网站（*jyt.henan.gov*/）查询测试成绩；机辅测试可通过*政务服务平台（*gjzwfw.*gov*/）查询测试成绩。网上验证不通过的需现场提交原件。

（五）需提供下列材料之一：

1、中小学教师资格考试合格证明（在中小学教师资格考试网（ntce.neea.edu*）上自行打印，*教师资格网验证通过的可不提交）。

2、2015年及以前入学的全日制普通院校师范类毕业生，如毕业证书中无明确标注“师范”字样，需提供由毕业院校验印的个人在校期间全部所学课程成绩单（有必修科目教育学、教育心理学的考试和教育实习合格成绩），并另提供以下材料之一证明：

（1）毕业学校上级教育主管部门下达的当年入学时的专业招生计划文件复印件，标明本专业为全日制师范类专业（加盖毕业学校相关部门公章）。

（2）带有申请人姓名和专业的当年全日制师范生录取审批名册复印件（需有师范专业标注，加盖毕业学校相关部门公章）。

3、符合免试认定的教育类研究生和公费师范生需提供有效期内由校长签发的《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。

（六）申请中等职业学校实习指导教师资格的，还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书原件或中级及以上工人技术等级的资格证书原件。

（七）港澳台居民需提交由香港特别行政区、澳门特别行政区和*地区有关部门开具的无犯罪记录证明。如有需要，申请人可提前通过当地认定机构向河南省教师资格认定注册服务中心申请开具相关函件。

申请人在网上申报时，*教师资格网对学历、考试合格证明、师范生教师职业能力证书、普通话水平测试等级证书等验证通过的，无需现场确认。申请人提交的材料不全或不符合要求的，应携带材料原件，在各级教师资格认定机构规定时间前往指定地点进行现场审核。

六、其他注意事项

（一）各级教师资格认定机构要根据我市工作部署，结合*防控形势和要求，采取有效措施，认定现场配备必要的防护口罩、免洗洗手液、测温设备、消毒用品等防控物资，每日定时对认定场所公共设施进行消杀，按时通风换气。申请人实行单人单向、间隔1米以上安全距离（设置1米线）排队、按规范要求佩戴口罩等，统筹做好教师资格认定工作；各申请人要按照认定机构要求，配合做好*防控和教师资格认定工作。

（二）根据*有关规定，同一申请人在同一年内只能申请一种教师资格。

（三）请申请人按认定机构规定时间、地点和要求进行网上申报、参加体检和现场确认。申请人可在现场确认前登录网上报名系统，对信息进行修改。因错过申报时间、选错认定机构或现场确认点、申报信息有误或提交材料不全等原因未在规定时间内完成申报工作的，认定机构将无法受理，责任由申请人本人承担。

（四）申请人应在个人书中做出真实无误的，如与事实不符，均属于弄虚作假、骗取教师资格行为。申请人应如实提交相关材料，故意弄虚作假，骗取教师资格的，将依据*相关法律法规进行处罚。

（五）其他未尽事宜详见各认定机构网站发布的通知公告。

附件：全市教师资格认定机构及*

原文标题：濮阳市2022年下半年中小学教师资格认定公告

文章来源：*jiaoyu.puyang.gov*/zfxxgk/fdzdgknrbhsx/tzgg/39554.shtml

濮阳市教育局的举报电话是

·办公室*： 8991698·政策法规科*： 8991711·人事科*： 8991709·计划财务科*： 8991706·基础教育科*： 8991717·职业*与高等教育科*： 8991719·师资培养培训科*： 8991721·体育卫生艺术教育科*： 8991722·直属*委*： 8991725·督导室*： 8991680·语委办*： 8991728·监察室*： 8991730·离退休干部工作科*： 8991732·招生办*： 8991895

濮阳市教育局投诉电话12391

12391，是教育部用于教育事业服务的专用电话号码。为推进教育信息公开，更好地服务于民，教育部教育管理信息中心积极协助教育部办公厅申请全国教育事业公益服务电话号码12391。

教育局投诉电话是12391，要想向教育部匿名投诉老师，需要准备一些材料：举报的原因，对象，事情经过，以及切实证据。

如果学校的老师有违规举动或者虐待学生，那么想要匿名投诉他有两种方法。

首先，你可以选择打电话投诉，然后不说出自己的真实名字，也不要用自己的手机打可以使用网络电话达到匿名投诉的目的。首先去*下载一个阿里通网络电话，然后注册账号，登录。然后就可以在界面上直接拨打教育部的电话了。除了打电话之外，你还可以选择网上匿名举报。注册一个新邮箱，给教育局的*写举报信也是可以的。教育部下发通知，详细列出6种严禁的行为，为教师行为划出6条红线。

1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物

2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请

3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动

4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用

5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣

6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

法律依据：《**义务教育法》第七条义务教育实行*领导，省、自治区、直辖市人民*统筹规划实施，县级人民*为主管理的体制。县级以上人民*教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民*其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。