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华东师范大学教务处 华东师范大学教务处处长

上海师范大学教务处电话

上海师范大学教务处电话是66132732。上海师范大学(Shanghai Normal University),简称上海师大,由**教育部和上海市人民*共建,入选“*建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“海外高层次人才引进计划”,是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。

上海师范大学创建于1954年,时名上海师范专科学校,1956年扩建为上海第一师范学院和上海第二师范学院,1958年两所学院合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月,与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月,上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海行知艺术师范学校、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归该校管理。

截至2017年3月,学校设有徐汇和奉贤两个校区,占地面积约2330亩,校舍建筑面积77万多平方米;图书馆藏书350余万册,馆藏古籍约18万册,是“全国古籍重点保护单位”;全校固定资产总值24亿余元;下设17个二级学院、130个研究机构,本科专业86个;有全日制本科生21000多人,研究生7000多人,留学生2100多人,夜大生约13000人;有教职员工2915人,其中专任教师1831人。

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二、华东师范大学简介

华东师范大学是由*举办、教育部主管,教育部与上海市人民*重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日,是以大夏大学(1924年)、光华大学(1925年)为基础,同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科,在大夏大学原址上创办的。1959年学校被******确定为全国16所重点院校之一。1972年学校与上海师范学院、上海体育学院等院校合并,改名上海师范大学。1978年学校再次被确认为全国重点大学。1980年学校恢复华东师范大学校名。1986年学校被*批准成为设立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入”211工程”*重点建设大学行列。1997-1998年,上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。2002年根据上海市高校布局结构调整的战略部署,学校启动闵行校区规划建设,并于2006年主体搬迁到闵行校区,形成了”一校两区、联动发展”的办学格局。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学,学校进入*”985工程”高校行列。2017年学校进入*世界一流大学建设A类高校行列,全面开启扎根*大地建设一流大学的新征程。

立德树人,攀高行远。作为新*第一所师范大学,学校始终秉承”智慧的创获,品性的陶熔,民族和社会的发展”这一崇高大学理想,恪守”求实创造,为人师表”的校训精神,全面深入贯彻*的教育方针和各项决策部署,落实立德树人根本任务,按照学校第十三次*代会精神和《”十三五”发展规划纲要》《世界一流大学建设方案》确定的建设目标路径,持续加强全面从严治*,推进全员全过程全方位育人,重点实施教育教学创新引领、学科科研优化提升、*战略精准对接工程,聚焦”教育+””生态+””健康+””智能+””国际+”五大行动计划,分三步实现一流办学目标:到2020年建成特色鲜明、优势突出的世界知名高水平大学,到2035年接近世界一流大学水平,到本世纪中叶建成世界一流大学,为实现”建教育强国”和”以教育强国”的光荣事业,为*民族伟大复兴作出新的更大贡献!

学校目前设有3个学部:地球科学学部、教育学部、经济与管理学部;29个全日制学院:人文社会科学学院(*语言文学系、历史学系、哲学系、政治学系)、*学院、法学院、社会发展学院、外语学院、国际汉语文化学院、心理与认知科学学院、体育与健康学院、传播学院、艺术学院(音乐学系)、美术学院、设计学院、数学科学学院、物理与材料科学学院、化学与分子工程学院、生命科学学院、信息科学技术学院、计算机科学与软件工程学院、数据科学与工程学院、地理科学学院、城市与区域科学学院、生态与环境科学学院、海洋科学学院、教师教育学院、经济学院、工商管理学院、公共管理学院、统计学院、亚欧商学院;4个书院:孟宪承书院、经管书院、大夏书院、光华书院;8个实体研究院所:古籍研究所、思勉人文高等研究院、国际关系与地区发展研究院、河口海岸科学研究院、城市发展研究院、*教育宏观政策研究院、转化科学与技术联合研究院、崇明生态研究院;2个*重点实验室:河口海岸学*重点实验室、精密光谱科学与技术*重点实验室;1个管理型学院:开放教育学院/上海教师发展学院。另有设在学校的教育部中学校长培训中心。

截至2018年3月,在校全日制本科生14,856人;在校博士研究生2,969人,硕士研究生16,327人;在校留学生(学历生)2,274人。学校有教职工4,128人,其中专任教师2,278人。教授及其他高级职称教师1,871人,其中含*科学院和*工程院院士(含双聘院士)13人,*””入选者24人,教育部”*奖励计划”特聘教授及讲座教授32人,*”杰出青年科学基金”获得者33人,*”*”领军人才及*教学名师入选者9人,人社部”新世纪百千万人才工程”*级人选11人。青年千人25人,*”优秀青年基金获得者”20人,*”青年拔尖人才”入选者8人,教育部”青年*”7人,上海市”东方学者”入选者30人,上海市”领军人才及后备”入选者24人,上海市””入选者19人,”双百人才计划”入选者(含紫江优秀青年学者、紫*年学者)143人次。学校主要校区为闵行校区(地址为上海市东川路500号)和中山北路校区(地址为上海市中山北路3663号),校园占地总面积约207公顷。

学校有博士学位授权一级学科30个,硕士学位授权一级学科37个,可授予20种硕士专业学位,以及教育博士专业学位,有25个博士后科研流动站,83个本科专业。拥有教育学、地理学2个*一级重点学科,5个*二级重点学科、5个*重点培育学科,12个教育部第四轮学科评估A类学科,4个上海市高峰学科(I类1个,II类1个,IV类2个),12个上海市重点学科和17个上海市一流学科(A类4个,B类13个)。学校理工科拥有2个*重点实验室,1个*工程技术研究中心,1个*野外科学观测研究站,1个*级国际联合研究中心,6个教育部重点实验室和工程研究中心,1个教育部国际合作联合实验室,1个教育部战略研究基地,1个民政部重点研究基地,1个出版总署重点实验室,10个上海市重点实验室和工程技术研究中心,1个上海市协同创新中心,1个上海市软科学研究基地,1个上海高校重点实验室,1个上海高校工程研究中心;学校文科拥有6个教育部人文社会科学重点研究基地,11个上海市哲学社会科学创新研究基地和上海市人民*决策咨询研究基地工作室,2个上海市高校智库。现有*文理科基础学科人才培养和科学研究基地6个、*级实验教学示范中心2个,*级虚拟仿真实验教学中心1个,上海市实验教学示范中心7个。学校主办和承办中文学术期刊23种、英文学术期刊4种,两校区图书馆馆藏印刷型文献总量463.8万余册、各类电子文献数据库144个(433个子库)。学校成立基础教育*,现有自办与合作举办的附属中小学、幼儿园共28所(正式招生办学)。学校继续教育坚持管办分离,积极落实*指令性计划项目,培育高品质非学历教育项目,研发校本研修网络平台。

学校注重国际合作交流,先后与法国高师*,美国纽约大学、弗吉尼亚大学、康奈尔大学,澳大利亚昆士兰大学,巴西圣保罗大学、日本东京大学等世界著名大学建立了战略合作伙伴关系,与世界200余所高校和科研机构签订了学术合作与交流协议。与法国高师*成立联合研究生院;与法国里昂高师和法国*科学研究中心成立中法科学与社会联合研究院;与美国纽约大学联合创办的上海纽约大学,是第一所具有*法人资格的中美合作创办的大学;与法国里昂商学院合作共建亚欧商学院;与以色列海法大学合作共建转化科学与技术联合研究院。学校设有*汉办所属的国际汉语教师研修基地,作为中方合作院校建设8所孔子学院。

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华东师大举行“不忘初心、牢记使命”主题教育校*第二次集中学习研讨暨*委中心组学习会

9月19日上午,华东师大在闵行校区冯契学术成就陈列室举行“不忘初心、牢记使命”主题教育校*第二次集中学习研讨暨*委中心组学习会,结合高校工作实际,重点*关于教育的重要论述和指示精神。校领导童世骏、钱旭红、朱民、王宏舟、杨昌利、曹友谊、孙真荣、梅兵、*斌、戴立益,校*委*、组织部部长程静参加学习。学习会由校*委*童世骏主持。

会议专题学习了*关于教育的相关论述。校*委副*杨昌利领学了《学习纲要》中关于“建设强国”的相关篇目和论述;校*委副*、纪委*曹友谊领学了《*关于教育的重要论述摘编》中关于“坚持把服务*民族伟大复兴作为教育的重要使命”的相关篇目和论述;校*委*、副校长孙真荣领学了《*关于教育的重要论述摘编》中关于“坚持深化教育改革创新”的相关篇目和论述。

心理与认知科学学院郭秀艳教授、教育学部教育信息技术学系主任顾小清教授分别围绕“人类认知规律研究对教育的启示”“人工智能与教育创新变革——学习科学的视角”作了主题发言。

校*成员围绕专题学习内容和主题发言进行了交流研讨。童世骏指出,教育事业从来就非常重要,但在今天的*,在迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的*,教育事业的重要性更加突出了。如果我们把“强起来”不仅理解为*硬实力更强,而且理解为*软实力更强;不仅理解为捍卫*主权的外实力更强,而且理解体现民族素质的内实力更强的话,那么,冯契先生作为哲学家也一直非常重视的*在1940年提出的那个问题,“*向何处去”,今天就已经转型为一个我们作为教育工作者和师范大学办学者要特别重视的问题:“*人向何处去”。就高等教育而言,童世骏认为这个问题与下面四个问题关系特别密切:如何在知识经济时代通过高校的人才培养功能去阻断而不是强化贫困代际传递?如何在信息科技时代通过高校的科学研究功能去缩小而不是拉大不同地区和不同人群之间的隔阂?如何在人工智能逐步普及的未来通过高校的社会服务功能去温暖而不是冷却人与人之间的关系?如何在告别物质贫困以后通过高校的文化传承创新功能不仅给人以物质力量而且给人以精神力量?童世骏希望,通过“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动,我们能在思想上行动上对这些问题做出更好回答。

校长、校*委副*钱旭红指出,要通过人工智能实现无标准答案的学习。他指出,在教育中运用人工智能,要让它更好地服务于教育,而不是成为老师的工具,要成为老师的助手,不要磨灭学生的创造力,只有创造力才会推动一个民族和社会的进步。钱旭红认为,必须依托华师大的教育信息技术和教育研究力量,推动教育信息化在基本理念上实现创新。在知识经济和全球化的时代,智慧教育不是用技术来强化教育,而是如何提供更多能够激发灵感和创造性的答案,实现跨学科培养,以便使学生更加个性化、更具有探索精神。钱旭红认为,人工智能背景下,知识更新快,同时学习者也是知识创造者,要有跨学科的知识教育模式,从知识观层面对教育创新。钱旭红表示教育现代化就是要实现人的现代化,要把******提出的教育创新真正落实到教育实践过程中,要实实在在地解决具体专业的问题。

校*委常务副*王宏舟指出,教育是跟*最精髓的内容最一致的,都是为了实现人的自由而全面的发展。而教育学和师范教育是华东师大的特色、底色和亮色。他指出在师大工作的人,如果不懂教育,不用教育的目标来要求自己,没有教育理论支撑,没有教育理念贯穿,没有教育理想的激励,没有教育理性的调控,就是不合格的。他指出,教育作为国之大计和*之大计也是华东师范大学的历史责任、时代使命和初心。

校*委*、副校长梅兵指出,不忘初心的“初心”就是谋幸福,谋复兴。教育者的使命就是要建设的强国。她认为华师大作为教育大校,要从*发展战略的角度,考虑对焦教育提出的培养人才的需求,从教育内容和教育方式上推动人才培养战略的创新。

校*委*、副校长*斌指出,加快实现教育现代化,从目前来看,更多地体现的是科技对教育的支撑,是现有技术对教育的支撑,所以目前的教育现代化还是处在一个非常浅层的阶段,是以教学应用为主的,应该大力推动革命性的创新。

副校长戴立益就高校双学位及联合培养等问题展开了讨论,他表示,在******大学生的成长要更有创造力才能更有竞争力。

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